విద్యాపరమైన ఇబ్బందులు ఉన్న విద్యార్థులు RASED, కష్టాలు ఉన్న విద్యార్థుల కోసం ప్రత్యేక సహాయ నెట్‌వర్క్ సేవల నుండి ప్రయోజనం పొందవచ్చు. కిండర్ గార్టెన్ నుండి CM2 వరకు, శిక్షణ పొందిన నిపుణులు, ఉపాధ్యాయులు, మనస్తత్వవేత్తలు, విద్యార్థులకు వారి అభ్యాసంలో మద్దతునిచ్చేందుకు అందుబాటులో ఉంటారు. ఈ ఫాలో-అప్ వారి తరగతిలోని ఉపాధ్యాయులకు అనుబంధంగా ఉంటుంది. ఇది పిల్లలకు చిట్కాలు, వ్యక్తిగతీకరించిన శ్రవణ మరియు భావనలను సమీకరించడానికి సమయాన్ని అందించడం ద్వారా కొద్దిగా ఊపిరి పీల్చుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.

కొంతమంది పిల్లలు తమ తోటివారితో సమానమైన వేగంతో నేర్చుకోవడం, సమాజంలోని శ్రేయస్సు యొక్క నియమాలు, పాఠశాల ప్రమాణాలను గ్రహించరు. చాలా బాధలో, వారికి సహాయం కావాలి.

జాతీయ విద్య యొక్క లక్ష్యం “విద్యార్థులందరి సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడం, వారిని విజ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సంస్కృతి యొక్క సాధారణ స్థావరంపై పట్టు సాధించడానికి వారిని నడిపించడం మరియు ప్రతి ఒక్కరికి వారి విజయానికి పరిస్థితులను నిర్ధారించడం”, RASED ఈ పిల్లల కోసం ఏర్పాటు చేయబడింది. ఎవరు కోరుకుంటున్నారు, కానీ వారి ఉపాధ్యాయుల సూచనలు ఉన్నప్పటికీ, వారు ప్రతిస్పందించలేరు. ఈ విద్యార్థులు వివిధ కారణాల వల్ల నెట్‌వర్క్ వైపు దృష్టి సారిస్తారు:

• తరగతి గది ప్రవర్తన;
• ఇన్స్ట్రక్షన్స్ అర్థం;
• నేర్చుకోవడం మరియు / లేదా కంఠస్థం చేయడంలో ఇబ్బందులు;
• క్లిష్ట కుటుంబ పరిస్థితుల కారణంగా తాత్కాలిక సమస్యలు.

వారి కష్టసుఖాల గురించి తెలుసుకునేలా చేయడం మరియు సామూహిక జీవితం యొక్క ప్రాథమికాలను పొందడం, స్వతంత్రంగా నేర్చుకోవడం మరియు వారి విద్యను ప్రశాంతంగా కొనసాగించడం వంటి వాటికి మద్దతు ఇవ్వడం లక్ష్యం.

పిల్లల మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఉపాధ్యాయులకు చాలా తక్కువ శిక్షణ ఉంది. అందువల్ల వారు తీవ్రమైన సమస్యల నేపథ్యంలో తరచుగా నిస్సహాయంగా ఉంటారు.

RASEDకి నియమించబడిన నిపుణులు నేర్చుకునే భావనలపై శిక్షణ పొందారు, కానీ చిన్న వయస్సులో నైపుణ్యం కలిగిన మనస్తత్వవేత్తలు కూడా. మనస్తత్వవేత్తలు, స్పెషలిస్ట్ ఉపాధ్యాయులు, వారు బ్రేక్‌లను గుర్తించడంలో సహాయం చేస్తారు. వారు కిండర్ గార్టెన్ నుండి CM2 వరకు తరగతిలో, చిన్న సమూహాలలో విద్యార్థులతో పని చేస్తారు.

RASED నిపుణులు బృందంగా పని చేస్తారు. ఎదురయ్యే ఇబ్బందులు మరియు విద్యార్థి ప్రొఫైల్‌ను తెలుసుకోవడానికి వారికి సహాయపడే మొత్తం సమాచారాన్ని సేకరించడం వారి మొదటి లక్ష్యం. ఈ మూల్యాంకనం విద్యార్థుల ఉపాధ్యాయులు మరియు వారి తల్లిదండ్రులతో వారి అభ్యాసంలో ముందుకు సాగడానికి తగిన ప్రతిస్పందనను ప్రతిపాదించడానికి మరియు నిర్మించడానికి వారిని అనుమతిస్తుంది.

RASED PAP, వ్యక్తిగతీకరించిన మద్దతు ప్రణాళికను సెటప్ చేయడాన్ని కూడా సాధ్యం చేస్తుంది మరియు స్థాపనలో దాని అమలును పర్యవేక్షిస్తుంది. ఈ బృందం PPS, వ్యక్తిగతీకరించిన పాఠశాల ప్రాజెక్ట్‌లను కూడా పర్యవేక్షిస్తుంది.

2014లో స్పష్టంగా నిర్వచించబడినది, స్పెషలిస్ట్ పర్సనల్ టీచర్ల మిషన్లు విద్యా కార్యక్రమం యొక్క చట్రంలోకి వస్తాయి. ప్రతి 1వ డిగ్రీ నియోజకవర్గాలలో, విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు సహాయాన్ని అమలు చేయడంపై జాతీయ విద్యా ఇన్‌స్పెక్టర్ నిర్ణయిస్తారు, "అతను సాధారణ సంస్థ మరియు ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయిస్తాడు".

సంవత్సరంలో ఏ సమయంలోనైనా, ఇన్‌స్పెక్టర్ అధికారం కింద తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యా బృందం RASEDకి కాల్ చేయవచ్చు.

విద్యా బృందాలు, తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యార్థిని కలవడం ద్వారా ఇబ్బందులను నివేదించడానికి నిపుణులైన ఉపాధ్యాయుడు మరియు / లేదా మనస్తత్వవేత్తను నియమించబడతారు. అతను చెక్-అప్‌ల పనితీరును (స్పీచ్ థెరపిస్ట్, నేత్ర వైద్యుడు, మొదలైనవి) సూచించాలనుకుంటే, అతను హాజరైన వైద్యుడిని కూడా కాల్ చేయవచ్చు.

ఈ సహాయాలు మూడు ప్రధాన రూపాలను కలిగి ఉన్నాయి:

• అభ్యాస-ఆధారిత పర్యవేక్షణ;
• విద్యా మద్దతు;
• మానసిక మద్దతు.

అభ్యసన-ఆధారిత పర్యవేక్షణ అనేది నేర్చుకునే ఆలస్యం, గ్రహణశక్తి మరియు / లేదా జ్ఞాపకం చేసుకోవడంలో ఇబ్బందులు ఉన్న విద్యార్థులకు సంబంధించినది.

బోధనా నిపుణుడు విద్యార్థి యొక్క అవకాశాలు ఎక్కడ ఉన్నాయో అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు మరియు వనరులను కనుగొనడానికి మరియు అతను సౌకర్యవంతంగా ఉండే ప్రాంతాలకు మరియు అతనిని ఏకాగ్రత కోరే ప్రాంతాలకు మధ్య సంబంధాన్ని ఏర్పరచడానికి వాటిని ఉపయోగిస్తాడు. కొంచెం ఎక్కువ.

విద్యా మద్దతుకు సంబంధించినంతవరకు, ఇది సాంఘికీకరణ నియమాలను సమీక్షించే ప్రశ్నగా ఉంటుంది. కొన్నిసార్లు ఈ సామాజిక నిబంధనలను నేర్చుకోవడం సాధ్యం కాదు, మరియు పిల్లలకి నేర్చుకోవడానికి ట్యూటర్ అవసరం, లేదా వారు కలిసి బాగా ఎదగాలనే ప్రాముఖ్యతను గ్రహించడం మంచిది. ఈ మిషన్ ఉపాధ్యాయుని కంటే విద్యావేత్త వృత్తికి దగ్గరగా ఉంటుంది మరియు పిల్లల కోర్సుకు సంబంధించి వినడం మరియు నిర్దిష్ట సౌలభ్యం అవసరం.

చివరగా, విద్యాపరమైన ఇబ్బందులు పిల్లల వ్యక్తిగత జీవితంలోని వారితో స్పష్టంగా ముడిపడి ఉన్నప్పుడు మానసిక మద్దతు అవసరం:

• ఆరోగ్య సమస్యలు;
• గృహ హింస;
• సంతాపం ;
• తల్లిదండ్రుల కష్టమైన విభజన;
• ఒక చిన్న సోదరుడు లేదా సోదరి రాక చెడుగా జీవించింది;
• మొదలైనవి

ఒక పిల్లవాడు మానసికంగా నిర్వహించలేని వ్యక్తిగత పరిస్థితికి సంబంధించిన సమస్యను అప్పుడప్పుడు ప్రదర్శించవచ్చు.

ఉపాధ్యాయులు మనస్తత్వవేత్తలు లేదా ప్రత్యేక విద్యావేత్తలు కాదు. వారు ఒక్కో తరగతికి 30 కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థుల సమూహానికి బోధనా అభ్యాసానికి హామీ ఇస్తున్నారు. మాస్టర్ E మరియు ప్రెసిడెంట్ అయిన థెరీస్ ఔజౌ-కైల్‌మెట్ ప్రకారం, వారికి మద్దతు పొందడం మరియు అర్హత కలిగిన నిపుణుల నుండి వినడం చాలా అవసరం. FNAME, ఇది వారికి కీలను ఇవ్వడానికి ఈ నెట్‌వర్క్ కూడా ఉందని నిర్దేశిస్తుంది.