వైకల్యం ఉన్న పిల్లవాడు సాధారణ పాఠశాలకు ఎందుకు వెళ్లాలి?

మాకు పాఠశాల ఎందుకు అవసరం

తాన్య సోలోవివా ఏడేళ్ల వయసులో పాఠశాలకు వెళ్లింది. ఆమె తల్లి, నటల్య, స్పైనా బిఫిడా నిర్ధారణ మరియు ఆమె పాదాలు మరియు వెన్నెముకపై అనేక ఆపరేషన్లు ఉన్నప్పటికీ, తన కుమార్తె ఇతర పిల్లలతో చదువుకోవాలని ఒప్పించింది.

ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజిస్ట్‌గా, నటాలియాకు ఇంటి విద్య అనేది పిల్లలలో సామాజిక ఒంటరితనం మరియు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు లేకపోవటానికి దారితీస్తుందని తెలుసు. ఆమె ఇంటి పాఠశాలలో పిల్లలను గమనించింది మరియు వారు ఎంత పొందలేదో చూసింది: పరస్పర అనుభవం, వివిధ కార్యకలాపాలు, తమను తాము నిరూపించుకునే అవకాశం, వైఫల్యాలు మరియు తప్పులతో పోరాటం.

"ఇంట్లో నేర్చుకోవడంలో ప్రధాన ప్రతికూలత ఏమిటంటే, పిల్లల పూర్తి స్థాయి సాంఘికీకరణ అసంభవం" అని స్పినా బిఫిడా ఫౌండేషన్ యొక్క ప్రముఖ నిపుణుడు, అభ్యాస మనస్తత్వవేత్త అంటోన్ అన్పిలోవ్ చెప్పారు. - సాంఘికీకరణ కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది. అభివృద్ధి చెందని కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు కలిగిన వ్యక్తి సంబంధాలు మరియు భావాలపై పేలవంగా దృష్టి సారిస్తారు, ఇతర వ్యక్తుల ప్రవర్తనను తప్పుగా అర్థం చేసుకుంటారు లేదా సంభాషణకర్తల నుండి శబ్ద మరియు అశాబ్దిక సంకేతాలను విస్మరిస్తారు. బాల్యంలో తక్కువ స్థాయి సాంఘికీకరణ యుక్తవయస్సులో ఒంటరిగా ఉండటానికి దారి తీస్తుంది, ఇది మానవ మనస్సుపై హానికరమైన ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. 

మంచి విద్యను పొందడానికి పిల్లలకు పాఠశాల అవసరం లేదని అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం. పాఠశాల ప్రాథమికంగా నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని బోధిస్తుంది: అభ్యాస వ్యూహాలు, సమయ నిర్వహణ, తప్పులను అంగీకరించడం, ఏకాగ్రత. నేర్చుకోవడం అనేది అడ్డంకులను అధిగమించే అనుభవం, కొత్త జ్ఞానాన్ని సంపాదించడం కాదు. మరియు ఈ కారణంగా పిల్లలు మరింత స్వతంత్రంగా మారతారు.

ఇలా పాఠశాల పిల్లల భవిష్యత్తును తీర్చిదిద్దుతుంది. పాఠశాలలో, వారు కమ్యూనికేషన్ అనుభవాన్ని పొందుతారు, వారి పనిని ప్లాన్ చేస్తారు, వనరులను ఎలా సరిగ్గా నిర్వహించాలో, సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడం మరియు ముఖ్యంగా ఆత్మవిశ్వాసంతో ఉండటం నేర్చుకుంటారు.

ఇల్లు ఉత్తమమా?

హోమ్‌స్కూలింగ్‌లో ఎలాంటి ప్రతికూలతలు ఉన్నాయో తాన్యకు తన స్వంత అనుభవం నుండి తెలుసు. ఆపరేషన్ల తర్వాత, తాన్య నిలబడలేక, కూర్చోలేక, పడుకోగలిగింది మరియు ఆమె ఇంట్లోనే ఉండవలసి వచ్చింది. కాబట్టి, ఉదాహరణకు, అమ్మాయి వెంటనే మొదటి తరగతికి వెళ్ళలేకపోయింది. ఆ సంవత్సరం ఆగస్టులో, ఆమె పాదం ఉబ్బింది - మరొక పునఃస్థితి, కాల్కానియస్ యొక్క వాపు. చికిత్స మరియు రికవరీ మొత్తం విద్యా సంవత్సరం పాటు కొనసాగింది.

సెప్టెంబరు 1న తాన్యాను స్కూల్ లైన్‌కి వెళ్లనివ్వడానికి కూడా వారు ఇష్టపడలేదు, కానీ నటల్య డాక్టర్‌ని ఒప్పించగలిగింది. లైన్ తర్వాత, తాన్య వెంటనే వార్డుకు తిరిగి వచ్చింది. అప్పుడు ఆమెను మరొక ఆసుపత్రికి, ఆపై మూడవ వంతుకు బదిలీ చేశారు. అక్టోబర్‌లో, తాన్య మాస్కోలో పరీక్ష చేయించుకుంది, నవంబర్‌లో ఆమెకు ఆపరేషన్ చేసి ఆరు నెలల పాటు ఆమె కాలు మీద తారాగణం ఉంచారు. ఈ సమయమంతా ఆమె ఇంట్లోనే చదువుకుంది. శీతాకాలంలో మాత్రమే అమ్మాయి తరగతి గదిలో తరగతులకు హాజరవుతుంది, ఆమె తల్లి ఆమెను మంచులో స్లెడ్‌పై పాఠశాలకు తీసుకువెళుతుంది.

ఇంటి విద్య మధ్యాహ్నం జరుగుతుంది, ఆ సమయానికి ఉపాధ్యాయులు పాఠాలు ముగించి అలసిపోయారు. మరియు ఉపాధ్యాయుడు అస్సలు రాకపోవడం జరుగుతుంది - బోధనా సలహా మరియు ఇతర సంఘటనల కారణంగా.

ఇవన్నీ తాన్య విద్యా నాణ్యతను ప్రభావితం చేశాయి. బాలిక ప్రాథమిక పాఠశాలలో ఉన్నప్పుడు, ఆమె ఒక ఉపాధ్యాయుడు హాజరైనందున మరియు అన్ని సబ్జెక్టులను బోధించడం సులభం. తాన్య ఉన్నత పాఠశాల విద్య సమయంలో, పరిస్థితి మరింత దిగజారింది. రష్యన్ భాష మరియు సాహిత్యం యొక్క ఉపాధ్యాయుడు, అలాగే గణిత ఉపాధ్యాయుడు మాత్రమే ఇంటికి వచ్చారు. మిగిలిన ఉపాధ్యాయులు స్కైప్‌లో 15 నిమిషాల "పాఠాలు" నుండి తప్పించుకోవడానికి ప్రయత్నించారు.

ఇవన్నీ తాన్యాకు మొదటి అవకాశంలో పాఠశాలకు తిరిగి రావాలనిపించింది. ఆమె తన టీచర్లను, తన క్లాస్ టీచర్‌ని, తన క్లాస్‌మేట్‌లను మిస్ అయింది. కానీ అన్నింటికంటే, ఆమె సహచరులతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి, పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి, బృందంలో భాగమయ్యే అవకాశాన్ని కోల్పోయింది.

పాఠశాల కోసం తయారీ

ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, తాన్య ప్రసంగ అభివృద్ధిలో ఆలస్యం ఉన్నట్లు నిర్ధారణ అయింది. అనేక మంది నిపుణులను సందర్శించిన తరువాత, తాన్యా సాధారణ పాఠశాలలో చదవలేనని నటల్యకు చెప్పబడింది. కానీ స్త్రీ తన కుమార్తె అభివృద్ధికి గరిష్ట అవకాశాలను ఇవ్వాలని నిర్ణయించుకుంది.

ఆ సంవత్సరాల్లో, వైకల్యాలున్న పిల్లలకు మరియు వారి తల్లిదండ్రులకు ఉచిత యాక్సెస్‌లో విద్యాపరమైన ఆటలు మరియు మెటీరియల్‌లు లేవు. అందువల్ల, నటాలియా, ఉపాధ్యాయుడు-మనస్తత్వవేత్త కావడంతో, తాన్య కోసం పాఠశాల కోసం సిద్ధం చేసే పద్ధతులను స్వయంగా కనిపెట్టింది. ఆమె తన కుమార్తెను అదనపు విద్య కోసం కేంద్రంలోని ప్రారంభ అభివృద్ధి బృందానికి కూడా తీసుకువెళ్లింది. అనారోగ్యం కారణంగా తాన్యాను కిండర్ గార్టెన్‌కు తీసుకెళ్లలేదు.

అంటోన్ అన్పిలోవ్ ప్రకారం, సాంఘికీకరణ వీలైనంత త్వరగా ప్రారంభం కావాలి: “పిల్లవాడు చిన్నగా ఉన్నప్పుడు, అతని ప్రపంచం యొక్క చిత్రం ఏర్పడుతుంది. "పిల్లులపై శిక్షణ" ఇవ్వడం అవసరం, అనగా ఆట స్థలాలు మరియు కిండర్ గార్టెన్లు, వివిధ సర్కిల్‌లు మరియు కోర్సులను సందర్శించడం, తద్వారా పిల్లవాడు పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నాడు. ఇతర పిల్లలతో కమ్యూనికేషన్ సమయంలో, పిల్లవాడు తన బలాలు మరియు బలహీనతలను చూడటం, మానవ పరస్పర చర్య (ఆట, స్నేహం, సంఘర్షణ) యొక్క వివిధ దృశ్యాలలో పాల్గొనడం నేర్చుకుంటాడు. ప్రీస్కూల్ వయస్సులో ఒక పిల్లవాడు ఎంత ఎక్కువ అనుభవాన్ని పొందుతాడో, అతను పాఠశాల జీవితానికి అనుగుణంగా మారడం అంత సులభం అవుతుంది.

అథ్లెట్, అద్భుతమైన విద్యార్థి, అందం

నటాలియా ప్రయత్నాలు విజయవంతమయ్యాయి. పాఠశాలలో, తాన్య వెంటనే అద్భుతమైన విద్యార్థిగా మరియు తరగతిలో ఉత్తమ విద్యార్థిగా మారింది. అయినప్పటికీ, అమ్మాయికి A వచ్చినప్పుడు, ఆమె తల్లి ఎప్పుడూ సందేహిస్తుంది, ఉపాధ్యాయులు గ్రేడ్‌లను "గీస్తారు" అని ఆమె భావించింది, ఎందుకంటే వారు తాన్య పట్ల జాలిపడుతున్నారు. కానీ తాన్య తన చదువులో మరియు ముఖ్యంగా భాషలను నేర్చుకోవడంలో పురోగతిని కొనసాగించింది. ఆమెకు ఇష్టమైన సబ్జెక్టులు రష్యన్, సాహిత్యం మరియు ఇంగ్లీష్.

చదువుతో పాటు, తాన్య పాఠ్యేతర కార్యకలాపాల్లో పాల్గొంది - హైకింగ్, ఇతర నగరాలకు పర్యటనలు, వివిధ పోటీలలో, పాఠశాల ఈవెంట్లలో మరియు KVN లో. యుక్తవయసులో, తాన్య గాత్రం కోసం సైన్ అప్ చేసింది మరియు బ్యాడ్మింటన్‌ను కూడా చేపట్టింది.

ఆరోగ్య పరిమితులు ఉన్నప్పటికీ, తాన్య ఎల్లప్పుడూ పూర్తి శక్తితో ఆడేది మరియు «మూవింగ్» విభాగంలో పారాబ్యాడ్మింటన్ పోటీలలో పాల్గొంది. కానీ ఒకసారి, తానినో యొక్క ప్లాస్టర్డ్ లెగ్ కారణంగా, పారాబ్యాడ్మింటన్‌లో రష్యన్ ఛాంపియన్‌షిప్‌లో పాల్గొనడం ప్రమాదంలో పడింది. తాన్య అత్యవసరంగా స్పోర్ట్స్ వీల్‌చైర్‌ను నేర్చుకోవాల్సి వచ్చింది. ఫలితంగా, ఆమె పెద్దల మధ్య ఛాంపియన్‌షిప్‌లో పాల్గొంది మరియు వీల్‌చైర్ డబుల్స్ విభాగంలో కాంస్య పతకాన్ని కూడా అందుకుంది. 

నటల్య తన కుమార్తెకు ప్రతిదానికీ మద్దతు ఇచ్చింది మరియు తరచూ ఆమెతో ఇలా చెప్పింది: "చురుకుగా జీవించడం ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది." నటల్య ఒక ప్రాజెక్ట్‌లో పాల్గొనడానికి తాన్యాను థియేటర్‌కి తీసుకువచ్చింది. ఆరోగ్య పరిమితులు లేని పిల్లలు మరియు వైకల్యం ఉన్న పిల్లలు వేదికపై ప్రదర్శన ఇవ్వాలనేది అతని ఆలోచన. అప్పుడు తాన్య వెళ్ళడానికి ఇష్టపడలేదు, కానీ నటల్య పట్టుబట్టింది. తత్ఫలితంగా, అమ్మాయి థియేటర్‌లో ఆడటం ఎంతగానో ఇష్టపడింది, ఆమె థియేటర్ స్టూడియోకి హాజరుకావడం ప్రారంభించింది. వేదికపై ఆడటం తాన్యా ప్రధాన కలగా మారింది.

నటాలియాతో కలిసి, తాన్యా ఆల్-రష్యన్ సొసైటీ ఆఫ్ ది డిసేబుల్డ్‌కు వచ్చారు. అక్కడ వికలాంగులైన ఇతర పిల్లలతో తాన్య కమ్యూనికేట్ చేయాలని, తరగతులకు వెళ్లాలని నటల్య కోరుకుంది. కానీ తాన్య, వీడియో ఎడిటింగ్ కోర్సును పూర్తి చేసిన తరువాత, త్వరలో జట్టులో పూర్తి స్థాయి సభ్యురాలిగా మారింది.

ఆమె ప్రయత్నాలకు ధన్యవాదాలు, తాన్య «స్టూడెంట్ ఆఫ్ ది ఇయర్-2016» పోటీ యొక్క మునిసిపల్ దశలో విజేతగా నిలిచింది, అలాగే ఛాంపియన్‌షిప్ విజేతగా మరియు PAD ఉన్న వ్యక్తులలో రష్యన్ బ్యాడ్మింటన్ ఛాంపియన్‌షిప్ బహుమతి విజేతగా నిలిచింది. ఆమె కుమార్తె విజయం నటాలియాను కూడా ప్రోత్సహించింది - "రష్యా యొక్క విద్యావేత్త-మనస్తత్వవేత్త - 2016" పోటీ యొక్క ప్రాంతీయ దశలో ఆమె మొదటి స్థానంలో నిలిచింది.

"యాక్సెస్బుల్ ఎన్విరాన్మెంట్" ఎల్లప్పుడూ అందుబాటులో ఉండదు

అయితే, తాన్య కూడా పాఠశాలలో చదువుకోవడంలో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంది. మొదటిది, పాఠశాలకు వెళ్లడం ఎల్లప్పుడూ సులభం కాదు. రెండవది, తాన్య పాఠశాల 50 లలో నిర్మించిన పాత భవనంలో ఉంది మరియు అక్కడ "ప్రాప్యత వాతావరణం" లేదు. అదృష్టవశాత్తూ, నటల్య అక్కడ పనిచేసింది మరియు పాఠశాల చుట్టూ తిరగడానికి తన కుమార్తెకు సహాయం చేయగలిగింది. నటల్య ఇలా అంగీకరించింది: "నేను వేరే చోట పని చేస్తే, నేను నిష్క్రమించవలసి ఉంటుంది, ఎందుకంటే తాన్యకు నిరంతరం మద్దతు అవసరం." 

"యాక్సెస్బుల్ ఎన్విరాన్మెంట్" చట్టాన్ని ఆమోదించి ఐదు సంవత్సరాలు గడిచినప్పటికీ, అనేక పాఠశాలలు ఇప్పటికీ వైకల్యాలున్న పిల్లల విద్యకు అనుగుణంగా లేవు. ర్యాంప్‌లు, లిఫ్టులు మరియు ఎలివేటర్‌లు లేకపోవడం, వికలాంగుల కోసం టాయిలెట్‌లు లేకపోవడం వికలాంగ పిల్లలకు మరియు వారి తల్లిదండ్రులకు అభ్యాస ప్రక్రియను చాలా క్లిష్టతరం చేస్తుంది. జీతాలు తక్కువగా ఉండడంతో పాఠశాలల్లో ట్యూటర్ ఉండటం కూడా చాలా అరుదు. పెద్ద నగరాల నుండి పెద్ద విద్యాసంస్థలు మాత్రమే పూర్తి స్థాయి "యాక్సెస్బుల్ ఎన్విరాన్మెంట్" సృష్టించడానికి మరియు నిర్వహించడానికి వనరులను కలిగి ఉంటాయి.

అంటోన్ అన్పిలోవ్: “దురదృష్టవశాత్తూ, వైకల్యాలున్న పిల్లల కోసం పాఠశాలల యాక్సెసిబిలిటీపై చట్టాన్ని ఇప్పటికీ ఇప్పటికే ఉన్న అనుభవం ఆధారంగా సర్దుబాటు చేయాలి. తీర్మానాలు చేయడం మరియు తప్పులపై పని చేయడం అవసరం. ఈ పరిస్థితి చాలా మంది తల్లిదండ్రులకు నిస్సహాయంగా ఉంది, వారికి ఎక్కడికీ వెళ్ళలేదు - వైకల్యాలున్న పిల్లవాడిని పాఠశాలకు తీసుకెళ్లాల్సిన అవసరం ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది, కానీ “యాక్సెస్ చేయగల వాతావరణం” లేదు. ఇది చేయి దాటిపోతోంది." 

చట్టాలు మరియు సవరణలను ప్రతిపాదించడం, మీడియాలో ప్రచారం చేయడం మరియు బహిరంగ చర్చలను నిర్వహించడం వంటి తల్లిదండ్రుల చురుకైన భాగస్వామ్యం ద్వారా పాఠశాలల్లో "ప్రాప్యత వాతావరణం" లేకపోవటం యొక్క సమస్య పరిష్కరించబడుతుంది, మనస్తత్వవేత్త ఖచ్చితంగా ఉంది.

బెదిరింపు

పాఠశాలలో బెదిరింపు చాలా మంది పిల్లలు ఎదుర్కొంటున్న తీవ్రమైన సమస్య. క్లాస్‌మేట్స్ యొక్క శత్రుత్వానికి ఏదైనా కారణం కావచ్చు - భిన్నమైన జాతీయత, అసాధారణ ప్రవర్తన, సంపూర్ణత్వం, నత్తిగా మాట్లాడటం ... వైకల్యాలున్న వ్యక్తులు కూడా తరచుగా బెదిరింపులను ఎదుర్కొంటారు, ఎందుకంటే సాధారణ వ్యక్తుల పట్ల వారి “ఇతరత్వం” వెంటనే దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది. 

అయితే, తాన్య అదృష్టవంతురాలు. ఆమె పాఠశాలలో సుఖంగా ఉంది, ఉపాధ్యాయులు ఆమెను అవగాహన, గౌరవం మరియు ప్రేమతో చూసారు. సహవిద్యార్థులందరూ ఆమెను ఇష్టపడనప్పటికీ, వారు బహిరంగ దూకుడు మరియు శత్రుత్వాన్ని ప్రదర్శించలేదు. ఇది క్లాస్ టీచర్ మరియు స్కూల్ మేనేజ్‌మెంట్ యొక్క ఘనత.

"అనేక కారణాల వల్ల తాన్య ఇష్టపడలేదు" అని నటల్య చెప్పింది. - మొదట, ఆమె అద్భుతమైన విద్యార్థి, మరియు పిల్లలు, ఒక నియమం ప్రకారం, "మేధావులు" పట్ల ప్రతికూల వైఖరిని కలిగి ఉన్నారు. అదనంగా, ఆమెకు ప్రత్యేక అధికారాలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, మా పాఠశాలలో, వేసవి మొదటి నెలలో, పిల్లలు తప్పనిసరిగా ముందు తోటలో పని చేయాలి - తవ్వడం, మొక్క, నీరు, సంరక్షణ. ఆరోగ్య కారణాల వల్ల తాన్యకు దీని నుండి మినహాయింపు ఇవ్వబడింది మరియు కొంతమంది పిల్లలు కోపంగా ఉన్నారు. తాన్యా వీల్‌ఛైర్‌లో వెళితే, పిల్లలు తన పట్ల జాలిపడతారని మరియు ఆమెకు మంచిగా వ్యవహరిస్తారని నటల్య నమ్ముతుంది. అయితే, తాన్య క్రచెస్‌పై కదిలింది, మరియు ఆమె కాలు మీద తారాగణం ఉంది. బాహ్యంగా, ఆమె సాధారణంగా కనిపించింది, కాబట్టి ఆమె అనారోగ్యం ఎంత తీవ్రంగా ఉందో ఆమె సహచరులకు అర్థం కాలేదు. తాన్య తన అనారోగ్యాన్ని జాగ్రత్తగా దాచడానికి ప్రయత్నించింది. 

"ఒక పిల్లవాడు బెదిరింపును ఎదుర్కొంటే, అతను ఈ పరిస్థితి నుండి "బయటకు లాగబడాలి" అని అంటోన్ అన్పిలోవ్ అభిప్రాయపడ్డాడు. “మీరు పిల్లల నుండి సైనికులను తయారు చేయవలసిన అవసరం లేదు, మీరు వారిని సహించమని బలవంతం చేయవలసిన అవసరం లేదు. అలాగే, పిల్లవాడిని అతని ఇష్టానికి విరుద్ధంగా పాఠశాలకు "లాగవద్దు". బెదిరింపు అనుభవం ఎవరికీ అవసరం లేదు, ఇది పిల్లలకి లేదా పెద్దలకు ఉపయోగపడదు. 

ఒక పిల్లవాడు బెదిరింపుకు గురైనప్పుడు, మొదటగా, అతని తల్లిదండ్రులు పరిస్థితిని విస్మరించకూడదు. పిల్లవాడిని వెంటనే మనస్తత్వవేత్త వద్దకు తీసుకెళ్లడం అవసరం మరియు అతను బెదిరింపులను ఎదుర్కొన్న జట్టు నుండి అతనిని దూరంగా తీసుకెళ్లడం కూడా అవసరం. అదే సమయంలో, ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ మీరు ప్రతికూల భావోద్వేగాలను చూపించకూడదు, కేకలు వేయకూడదు, ఏడవకూడదు, పిల్లలకి చెప్పాలి: "మీరు భరించలేదు." ఇది అతని తప్పు కాదని పిల్లలకి తెలియజేయడం అత్యవసరం.

నా ఇల్లు ఇప్పుడు నా కోట కాదు

నటల్య యొక్క పరిచయస్తులు చాలా మంది వైకల్యాలున్న వారి పిల్లలను పాఠశాలకు పంపడానికి ప్రయత్నించారు. "అవి కొన్ని నెలలు సరిపోతాయి, ఎందుకంటే పిల్లవాడిని పాఠశాలకు తీసుకెళ్లడం మరియు అతని వ్యాపారం గురించి వెళ్ళడం సాధ్యం కాదు - అతన్ని కార్యాలయాలకు తీసుకెళ్లాలి, టాయిలెట్‌కు తీసుకెళ్లాలి, అతని పరిస్థితిని పర్యవేక్షించాలి. తల్లిదండ్రులు ఇంటి విద్యను ఇష్టపడటంలో ఆశ్చర్యం లేదు. అలాగే, విద్యా ప్రక్రియలో పిల్లలను చేర్చకపోవడం వల్ల చాలామంది గృహ విద్యను ఎంచుకుంటారు: అందుబాటులో ఉండే వాతావరణం లేదు, వికలాంగులకు అమర్చిన మరుగుదొడ్లు. ప్రతి పేరెంట్ దీన్ని నిర్వహించలేరు."

తల్లిదండ్రులు వైకల్యాలున్న పిల్లలను ఇంట్లో వదిలివేయడానికి ఇష్టపడే మరో ముఖ్యమైన కారణం ఏమిటంటే, పిల్లలను "క్రూరమైన" వాస్తవికత నుండి, "చెడు" వ్యక్తుల నుండి రక్షించాలనే వారి కోరిక. "మీరు నిజమైన ప్రపంచం నుండి పిల్లవాడిని రక్షించలేరు" అని అంటోన్ అన్పిలోవ్ చెప్పారు. “అతను జీవితాన్ని స్వయంగా తెలుసుకోవాలి మరియు దానికి అనుగుణంగా ఉండాలి. మేము పిల్లవాడిని బలోపేతం చేయవచ్చు, అతనిని సిద్ధం చేయవచ్చు - దీని కోసం మనం స్పేడ్‌ను స్పేడ్ అని పిలవాలి, చెత్త దృశ్యాలను అధిగమించాలి, అతనితో నిజాయితీగా మరియు స్పష్టంగా మాట్లాడాలి.

అతని ఆరోగ్య లక్షణాల గురించి అద్భుత కథలు చెప్పాల్సిన అవసరం లేదు, ఉదాహరణకు, వీల్‌చైర్‌లలో నిజమైన రాకుమారులు మాత్రమే కదులుతారని బాలుడికి చెప్పండి. అబద్ధాలు త్వరలో లేదా తరువాత వెల్లడి చేయబడతాయి మరియు పిల్లవాడు తన తల్లిదండ్రులను విశ్వసించడు.

మనస్తత్వవేత్త విజయాన్ని మరియు గుర్తింపును సాధించిన వైకల్యాలున్న ప్రసిద్ధ వ్యక్తుల గురించి చెప్పడానికి, సానుకూల ఉదాహరణలపై పిల్లలకి నేర్పించడం మంచిదని నమ్ముతాడు.

తాన్యాకు సంబంధించి, నటాలియా ఎల్లప్పుడూ రెండు సూత్రాలకు కట్టుబడి ఉండటానికి ప్రయత్నించింది: బహిరంగత మరియు వ్యూహం. నటల్య తన కుమార్తెతో సంక్లిష్టమైన అంశాలపై మాట్లాడింది మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడంలో వారికి ఎప్పుడూ ఇబ్బందులు లేవు.

దాదాపు ఏ తల్లిదండ్రుల మాదిరిగానే, నటల్య కూడా తాన్య యొక్క పరివర్తన వయస్సును ఎదుర్కొంది, ఆమె దుష్ప్రవర్తనకు పాల్పడింది. అటువంటి పరిస్థితులలో, తల్లిదండ్రులు తమ భావోద్వేగాలను తమలో తాము ఉంచుకోవాలని మరియు ఏమీ చేయకూడదని, పిల్లలతో జోక్యం చేసుకోవద్దని నటల్య అభిప్రాయపడ్డారు.

"తుఫాను దాటినప్పుడు, స్పష్టమైన సంభాషణలు మరియు కేస్ స్టడీస్ ద్వారా చాలా ఎక్కువ సాధించవచ్చు. కానీ నియంత స్థానం నుండి మాట్లాడటం అవసరం, కానీ సహాయం అందించడం, పిల్లవాడు ఎందుకు ఇలా చేస్తున్నాడో తెలుసుకోవడానికి, ”ఆమె ఖచ్చితంగా చెప్పింది.

<span style="font-family: Mandali; "> నేడు</span>

ఇప్పుడు తాన్య సరతోవ్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ నుండి పట్టభద్రురాలైంది మరియు భాషా శాస్త్రవేత్తగా వృత్తిని పొందుతోంది. “నేను “మంచి” మరియు “అద్భుతమైన” గ్రేడ్‌ల కోసం చదువుతున్నాను, నేను విద్యార్థి థియేటర్ పనిలో పాల్గొంటాను. నేను ఇతర ఔత్సాహిక థియేటర్లలో కూడా చురుకుగా పాల్గొంటున్నాను. నేను పాడతాను, కథలు రాస్తాను. ప్రస్తుతానికి, నేను విశ్వవిద్యాలయం నుండి పట్టభద్రుడయ్యాక వెళ్ళగలిగే మూడు దిశలు ఉన్నాయి - నా ప్రత్యేకతలో పని చేయడం, మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లో నా అధ్యయనాలను కొనసాగించడం మరియు థియేటర్ విశ్వవిద్యాలయంలో రెండవ ఉన్నత విద్యలో ప్రవేశించడం. మూడవ మార్గం మొదటి రెండింటి వలె నిజమైనది కాదని నేను అర్థం చేసుకున్నాను, కానీ ఇది ప్రయత్నించడం విలువైనదని నేను భావిస్తున్నాను, ”అని అమ్మాయి చెప్పింది. నటాలియా తన వృత్తిలో అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంది. ఆమె మరియు తాన్య కూడా వికలాంగ పిల్లలతో ఉన్న కుటుంబాలకు సహాయం చేయడానికి సృష్టించబడిన యానిమేషన్ స్టూడియోలో పని చేస్తూనే ఉన్నారు.

వికలాంగ పిల్లలను తల్లిదండ్రులు పాఠశాలకు ఎలా సిద్ధం చేస్తారు

స్పినా బిఫిడా ఫౌండేషన్ పుట్టుకతో వచ్చే వెన్నెముక హెర్నియాతో పెద్దలు మరియు పిల్లలకు మద్దతు ఇస్తుంది. ఇటీవల, ఫౌండేషన్ రష్యాలో మొట్టమొదటి స్పినా బిఫిడా ఇన్స్టిట్యూట్‌ను సృష్టించింది, ఇది వికలాంగ పిల్లలతో ఉన్న నిపుణులు మరియు తల్లిదండ్రులకు ఆన్‌లైన్ శిక్షణను అందిస్తుంది. తల్లిదండ్రుల కోసం, మనస్తత్వశాస్త్రంలో ప్రత్యేక సార్వత్రిక కోర్సు అభివృద్ధి చేయబడింది, అనేక బ్లాక్‌లుగా విభజించబడింది.

వయస్సు-సంబంధిత సంక్షోభాలు, కమ్యూనికేషన్ పరిమితులు మరియు వాటిని అధిగమించే మార్గాలు, అవాంఛిత ప్రవర్తన యొక్క దృగ్విషయం, వివిధ వయస్సుల మరియు పిల్లల అవసరాల కోసం ఆటలు, తల్లిదండ్రుల వ్యక్తిగత వనరులు, తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల విభజన మరియు సహజీవనం వంటి ముఖ్యమైన అంశాలను ఈ కోర్సు లేవనెత్తుతుంది. .

అలాగే, కోర్సు యొక్క రచయిత, స్పినా బిఫిడా ఫౌండేషన్ యొక్క అభ్యాస మనస్తత్వవేత్త, అంటోన్ అన్పిలోవ్, పాఠశాలకు ముందు వికలాంగ పిల్లలతో ఎలా వ్యవహరించాలి, దేనిపై ఎక్కువ శ్రద్ధ వహించాలి, సరైన పాఠశాలను ఎలా ఎంచుకోవాలి మరియు ప్రతికూలతను ఎలా అధిగమించాలి అనే దానిపై ఆచరణాత్మక సిఫార్సులు ఇస్తాడు. శిక్షణ సమయంలో తలెత్తే పరిస్థితులు. అబ్సొలట్-హెల్ప్ ఛారిటబుల్ ఫౌండేషన్ మరియు సాంకేతిక భాగస్వామి Med.Studio మద్దతుతో ప్రాజెక్ట్ అమలు చేయబడింది. 

మీరు కోర్సు కోసం సైన్ అప్ చేయవచ్చు ఆన్లైన్.

వచనం: మరియా షెగే