"ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య ప్రేమ వ్యభిచారం"

కల్ట్ ఆఫ్ స్కూల్ కల్ట్ ఆఫ్ నాలెడ్జ్

చాలా సంవత్సరాల క్రితం, నేను ఒక ప్రసిద్ధ మాస్కో పాఠశాలలో ఒక సంవత్సరం చదువుకున్నాను, అధునాతన పిల్లల కోసం ఒక కార్యక్రమం, గొప్ప సంప్రదాయాలు మరియు పాఠశాల సోదరభావం యొక్క ఆరాధనతో కూడిన “ప్రత్యేక” సంస్థ.

చాలా మంది అక్కడ నిజంగా సంతోషంగా ఉన్నప్పటికీ నేను దానిలో రూట్ తీసుకోలేదు. బహుశా నేను పెద్ద “ఆకర్షణీయమైన” కుటుంబంలో పెరిగినందున, పాఠశాలను రెండవ ఇల్లుగా పరిగణించడం నాకు అసహజంగా ఉంది. ఇది ఎల్లప్పుడూ నాకు దగ్గరగా లేని పెద్ద సంఖ్యలో వ్యక్తుల అభిరుచులు మరియు విలువలను పంచుకోవడానికి నన్ను నిర్బంధించింది. మరియు ఉపాధ్యాయులతో ఉన్న సంబంధం, వారితో సన్నిహితంగా ఉండటానికి మరియు వారితో స్నేహం చేయడానికి ఉత్సాహం కలిగింది, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులను దగ్గరగా లేదా దూరంగా తీసుకువెళ్లడం, ప్రశంసించడం మరియు విలువ తగ్గించడం చాలా ఆశ్చర్యంగా మారింది. చాలా వ్యక్తిగత సంబంధాలు.

ఇదంతా నాకు అస్పష్టంగా అసురక్షితంగా మరియు తప్పుగా అనిపించింది. తరువాత, నా పిల్లలు అలాంటి "మెగాలోమేనియా" లేకుండా సాధారణ పాఠశాలకు వెళ్లడం మంచిదని నేను నిర్ణయించుకున్నాను.

అయినప్పటికీ, నా చిన్న కొడుకు గొప్ప దురాశ మరియు జ్ఞానం కోసం తృష్ణ ఉన్న పిల్లవాడిగా మారిపోయాడు మరియు అతను ఒక ప్రత్యేకమైన, ప్రఖ్యాత పాఠశాలలో - "మేధావి" కూడా ప్రవేశించాడు. మరియు ఈ పాఠశాల విద్యార్థులకు వారి ఆల్మా మేటర్‌పై స్పష్టమైన ప్రేమతో, నేను గణనీయమైన వ్యత్యాసాన్ని చూశాను. ఈ పాఠశాలలో, జ్ఞాన సంస్కారం మాత్రమే ఉంది. ఉపాధ్యాయులను ఉత్తేజపరిచే విద్యార్థులతో వ్యక్తిగత సంబంధాలు, కుట్రలు మరియు అభిరుచులు కాదు, కానీ వారి స్వంత విషయంపై అంతులేని ప్రేమ, శాస్త్రీయ గౌరవం మరియు వారి చర్యలకు బాధ్యత.

"లీగ్ ఆఫ్ స్కూల్స్" లో కుంభకోణం: మూసివేసిన విద్యా సంస్థలు ఎందుకు ప్రమాదకరమైనవి? తల్లిదండ్రులను చదివించండి

విదేశీ భూభాగం

నేను యూట్యూబ్‌లో లీగ్ ఆఫ్ స్కూల్స్ డైరెక్టర్ సెర్గీ బెబ్‌చుక్ చేసిన గొప్ప ఉపన్యాసాన్ని విన్నాను. నేను విన్నాను మరియు అర్ధ సంవత్సరం క్రితం కూడా నేను చాలా విషయాలతో హృదయపూర్వకంగా అంగీకరించగలనని గ్రహించాను. వాస్తవానికి, ఉదాహరణకు, ఉపాధ్యాయుడికి పాఠ్యపుస్తకాలను ఎంచుకునే స్వేచ్ఛ ఇవ్వాలి, అతను డిపార్ట్‌మెంట్ యొక్క నియంత్రణ అవసరాలకు లోబడి ఉండకూడదు - ఉదాహరణకు, పాఠశాల పక్కన స్నోడ్రిఫ్ట్ ఎంత ఎత్తులో ఉండాలి. మీరు దర్శకుడు మరియు ఉపాధ్యాయుడిని విశ్వసించాల్సిన అవసరం ఏమిటి.

మరోవైపు, అతని స్వరాలు చాలా స్పష్టంగా ఉంచబడ్డాయనే వాస్తవాన్ని నేను దృష్టిని ఆకర్షించాను: ప్రధాన విషయం ఉపాధ్యాయునికి విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత ఉత్సాహం. మరియు చాలా ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే, మొదటగా, పిల్లలను "గెలుచుకోవడం", ఆపై ఈ నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా వారిని ప్రభావితం చేయడం సాధ్యమవుతుంది. దీని నుండి సబ్జెక్టుపై ఆసక్తి పెరుగుతుంది. ఎందుకంటే అప్పుడు పిల్లలు పాఠాలు నేర్చుకోకుండా సిగ్గుపడతారు - అన్ని తరువాత, వారి ప్రియమైన ఉపాధ్యాయుడు ప్రయత్నించారు, తరగతులకు సిద్ధమయ్యారు.

అవును, యుక్తవయస్కులు ప్రభావితం చేయడం సులభం. ఇది సాంఘిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క దృక్కోణం నుండి, సులభంగా గుంపుగా మారే ఒక సంఘం - అన్ని తదుపరి లక్షణాలతో. మరోవైపు, టీనేజ్ ప్యాక్‌లోని ప్రతి సభ్యుడు తమ సొంత సామర్థ్యం మరియు అసాధారణంగా ఉండాలనే కోరికతో వేదనతో నిమగ్నమై ఉన్నారు.

బహుశా నా మాటలు మీకు చాలా అసాధారణంగా అనిపించవచ్చు, కానీ నా అభిప్రాయం ప్రకారం, ఉపాధ్యాయుడు తన విద్యార్థులను ప్రేమించాల్సిన అవసరం లేదు. గౌరవం అవును, ప్రేమ లేదు. అద్భుతమైన ఉపాధ్యాయుడు, తులా ఓల్గా జస్లావ్స్కాయ నుండి ప్రొఫెసర్ తరచుగా ఉపాధ్యాయుల కోసం ఉపన్యాసాలలో ఈ క్రింది పదబంధాన్ని పునరావృతం చేస్తారు: “మీరు విద్యార్థులను ప్రేమించాల్సిన అవసరం లేదు. ఇంటికి వెళ్లి మీ పిల్లలను ప్రేమించండి. మీరు మీ ఉద్యోగాన్ని ప్రేమించాలి." వాస్తవానికి, ప్రకటన విద్యార్థుల పట్ల ఆసక్తి, సానుభూతి మరియు గౌరవాన్ని తిరస్కరించదు. కానీ పాఠశాల కుటుంబం స్థానంలో ఉన్నప్పుడు, మరియు ఉపాధ్యాయులు దగ్గరి బంధువులుగా నటిస్తే, సరిహద్దులు కూలిపోయే ప్రమాదం ఉంది.

ఇది అక్షరాలా తీసుకోకూడదు - వాస్తవానికి, ప్రతి వ్యక్తికి ప్రాధాన్యతలు ఉండవచ్చు. కానీ అహంకారం, అసూయ, తారుమారు, మొత్తం తరగతిని మరియు ప్రత్యేకించి వ్యక్తిగత విద్యార్థులను ఆకర్షించే ప్రయత్నాలు - ఇది వృత్తిపరమైన ప్రవర్తన.

పాఠశాల ఒక కుటుంబం అని చెప్పుకున్నప్పుడు, ఒక కోణంలో, అది తప్పు ప్రాంతంలోకి ఎక్కుతుంది. చాలా మంది పిల్లలకు, ఇది నిజంగా కుటుంబ స్థలంగా మారుతుంది. అటువంటి సంస్థ లోపల, అక్కడ ఉన్న వ్యక్తులు మర్యాదపూర్వకంగా మరియు చెడిపోకుండా ఉన్నంత వరకు అది మంచిది. కానీ మనస్సులో స్వచ్ఛంగా లేని వ్యక్తి అక్కడికి చేరుకున్న వెంటనే, అలాంటి వాతావరణం అతనికి పిల్లలను "జాంబిఫై" చేయడానికి మరియు వాటిని మార్చడానికి చాలా అవకాశాలను ఇస్తుంది.

నేను బెబ్చుక్ మరియు ఇజ్యుమోవ్ ప్రసంగాలను సరిగ్గా అర్థం చేసుకుంటే, వారి పాఠశాలలో మొత్తం భావజాలం, మొత్తం బోధనా వ్యవస్థ ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిత్వం యొక్క చురుకైన, దురాక్రమణ ప్రభావంపై నిర్మించబడింది.

కుటుంబ చట్టం

పాఠశాల ఒక కుటుంబం అయితే, అక్కడ వర్తించే చట్టాలు కుటుంబంలో ఉన్నట్లే ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, కుటుంబంలో అశ్లీలత విషయంలో, తల్లిదండ్రులలో ఒకరు తనను తాను ఆమోదయోగ్యం కాదని అంగీకరించడానికి పిల్లవాడు భయపడతాడు.

పిల్లల కోసం, తండ్రి లేదా తల్లికి వ్యతిరేకంగా ఏదైనా మాట్లాడటం అవమానాన్ని తీసుకురావడం మాత్రమే కాదు, అతనికి అధికారం ఉన్న వ్యక్తికి ద్రోహం చేయడం కూడా. అదే విషయం పాఠశాలలో జరుగుతుంది, ఇక్కడ ప్రత్యేక బంధుప్రీతి, బాహ్య ప్రపంచానికి మూసివేయబడింది. అందువల్ల, చాలా మంది బాధితులు నిశ్శబ్దంగా ఉన్నారు - వారు "తల్లిదండ్రులకు" వ్యతిరేకంగా వెళ్ళలేరు.

కానీ చెత్త విషయం ఏమిటంటే, ఈ అధికారం యొక్క దృష్టి కోసం పోరాటంలో పిల్లలు ఒకరిపై ఒకరు పోటీ పడుతున్నారు. లీగ్ ఆఫ్ స్కూల్స్ రాజ్యాంగం ఉపాధ్యాయులకు ఇష్టమైనవి కలిగి ఉండవచ్చని పేర్కొంది. అవును, ఈ ఫేవరెట్‌లు ఎక్కువగా అడిగారని, అయితే కాన్సెప్ట్ కూడా ఆమోదయోగ్యం కాదని చెప్పింది. పిల్లలు ఉపాధ్యాయుని దృష్టి కోసం పోరాడటం ప్రారంభిస్తారు, ఎందుకంటే ప్రతి పిల్లవాడు తనకు అధికారం ఉన్న వారిచే ప్రేమించబడాలని కోరుకుంటాడు.

ఇబ్బంది ఏమిటంటే అటువంటి పాఠశాల నియమాలు విచ్ఛిన్నమైన వ్యవస్థ. మీరు గురువు యొక్క మర్యాదపై ఆధారపడినట్లయితే మాత్రమే వారు పని చేస్తారు. పాఠశాల రాజ్యాంగంలో వ్రాయబడినది ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిత్వం యొక్క దోషరహితతపై ఆధారపడి ఉంటుంది, అది ముప్పుగా ఉంటుంది. మరియు అది ఇబ్బంది.

పాఠశాలలో ఏమి అనుమతించబడుతుంది

అధికారం ఉన్న చోట హద్దులు ఉండాలి. నా కొడుకు చదివే పాఠశాలలో నేను ఇష్టపడతాను, పిల్లలు క్లాస్ టీచర్లతో విహారయాత్రలకు వెళతారు, వారు డైరెక్టర్‌తో టీ కోసం వెళ్ళవచ్చు, జీవశాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడికి సెప్టెంబర్ XNUMXవ తేదీన పువ్వులకు బదులుగా ఒక కూజాలో ఒక టోడ్ ఇవ్వండి.

నేను భయానకంగా అనుకుంటున్నాను, ఉపరితలంపై, ఇంట్లో ఈ చిన్న విషయాలు (ప్రధానంగా పిల్లలు పాఠశాల వసతి గృహంలో నివసించడం లేదా క్లబ్‌లలో ఆలస్యంగా గడపడం వంటివి), మా పాఠశాల అసురక్షిత స్థలం అని తప్పుగా భావించవచ్చు. కానీ నాకు చాలా తేడా కనిపిస్తోంది!

ఉదాహరణకు, అబ్బాయిలు మరియు బాలికల బెడ్‌రూమ్‌లను అంతస్తుల ద్వారా ఖచ్చితంగా విభజించిన విధానం (ఒకరి అంతస్తులలోకి ప్రవేశించే హక్కు లేకుండా), నియమాలు ఎంత చక్కగా సర్దుబాటు చేయబడ్డాయి, నన్ను ఆనందపరుస్తుంది మరియు పరిపాలనను పూర్తిగా విశ్వసించడానికి నన్ను అనుమతిస్తుంది. ఏదైనా సందేహం ఉంటే పాఠశాల నిర్వాహకులు నన్ను జాగ్రత్తగా వింటారని మరియు ఉపాధ్యాయులను పూర్తిగా మరియు బేషరతుగా విశ్వసించాలని ఎవరూ నాకు చెప్పరని నాకు తెలుసు. అకడమిక్ కౌన్సిల్, ఇది తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యార్థులను కలిగి ఉంటుంది, ఇది మొండిగా మరియు అధికారికంగా ఉంటుంది.

డైరక్టర్ దగ్గరకు టీ కోసం వెళ్లడం మామూలే అయితే, పిల్లలు ఆఫీసులోకి అడుగుపెట్టి, వెనకాల తలుపులు వేసి, మోకాళ్లపై కూర్చోబెట్టే పరిస్థితి ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ సాధారణం కాదని అర్థం చేసుకోవాలి. అధికారిక సరిహద్దును కనుగొనడమే మొత్తం కష్టం.

అందువల్ల, చాలా చికాకు మరియు కోపం ఉంది: అటువంటి పాఠశాలల్లో ఉన్న అన్ని ఉత్తమమైనవి, ఇప్పుడు, కుంభకోణాల తర్వాత, ప్రజల అవగాహనలో భయంకరమైన ప్రతిదీ మిళితం చేయబడింది. మరియు ఇది విద్యార్థుల స్కర్టుల క్రిందకు ఎక్కని వారిపై నీడను కలిగిస్తుంది, వారు సున్నితమైన మరియు స్వచ్ఛమైన మనస్సు గల నిపుణుల కోసం కష్టమైన సమయంలో పిల్లలకు నిజంగా మద్దతుగా ఉంటారు.

సరిహద్దుల అభివృద్ధి

అటువంటి సంఘటనల తర్వాత, అన్ని ఉన్నత పాఠశాలలను మూసివేయాలని వారు పిలుపునిచ్చినప్పుడు నా హృదయం మునిగిపోతుంది. ఇది కుటుంబం యొక్క సంస్థను రద్దు చేయడం లాంటిది, ఎందుకంటే అందులో అక్రమ సంబంధం జరుగుతుంది. కుటుంబంలో ఏమి జరుగుతుందో తల్లిదండ్రులు అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం.

ఇలాంటివి అనుభవించిన చాలా మంది అమ్మాయిలు ఒంటరిగా ఉన్నారు, వారి స్వంత కుటుంబంలో అంగీకరించరు. వారు తమ తల్లిదండ్రులను విశ్వసించరు. అదనంగా, వారు ఇలా వాదిస్తారు: మీరు ఈ పాఠశాలలో చాలా కష్టపడి పని చేసారు, ఒక ముద్దు వల్ల మీరు ఈ ప్రదేశంలో మీ బసను ప్రమాదంలో పడేస్తారు ... పిల్లవాడు ప్రతిష్టంభనలో ఉన్నాడు: మీరు న్యాయం కోసం పోరాడడం ప్రారంభిస్తే, ప్రమాదం ఉంది బహిష్కరించబడుతోంది మరియు హేయమైనది. ఇది యువకుడికి మోయలేని భారం.

అయినప్పటికీ, అటువంటి పరిస్థితులను నివారించడానికి చేయవలసిన ప్రధాన విషయం (మరియు అవి ఏదైనా, మాధ్యమిక పాఠశాలల్లో కూడా జరుగుతాయి) పిల్లల భౌతిక సరిహద్దులను గౌరవించడం మరియు అతను చేయకపోతే అతన్ని తాకే హక్కు ఎవరికీ లేదని అవిశ్రాంతంగా గుర్తు చేయడం. ఇష్టం. మరియు గురువు యొక్క చర్యలకు ఇబ్బంది, సందేహం, అసహ్యం వంటి సందర్భాల్లో, మీరు దీన్ని ఖచ్చితంగా భాగస్వామ్యం చేయాలి. దీన్ని చేయడానికి, తల్లిదండ్రులు కూల్‌గా మరియు తెలివిగా ప్రవర్తించగలరని, వారు తమ కొడుకు లేదా కుమార్తెను విశ్వసించగలరని మరియు తారుమారు చేయడానికి నమ్మకాన్ని ఉపయోగించరని యువకుడు తెలుసుకోవాలి.

ఈ నమ్మకాన్ని సాధించడానికి, మీరు ఎల్లప్పుడూ కుటుంబంలో మద్దతునిస్తారని పిల్లలకి చూపించాలి. రెండొందలు పొందిన పిల్లవాడు ఈ మార్కుకు కూడా శిక్ష పడతాడని తెలిసి భారమైన అనుభూతితో ఇంటికి వెళ్ళవచ్చు. లేదా, ఇంటికి వచ్చిన తరువాత, అటువంటి ప్రతిచర్యను ఎదుర్కోవటానికి: “ఓహ్, మీరు కలత చెందారా? దాన్ని పరిష్కరించడానికి మీరు ఎలా సహాయపడగలరో ఆలోచిద్దాం."

ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల ఉమ్మడి ఇంగితజ్ఞానం కోసం నేను నిజంగా ఆశిస్తున్నాను. సహేతుకమైన, స్పష్టమైన మరియు ఖచ్చితమైన సరిహద్దుల అభివృద్ధిపై - అటువంటి మితిమీరిన లేకుండా, ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య దూరాన్ని పాలకుడు కొలిచినప్పుడు, కానీ నిస్సందేహంగా, నియమాల ఉచ్చారణపై.

ప్రతి విద్యార్థి సందేహం మరియు బాధాకరమైన ప్రతిబింబం ఉన్న రోజుల్లో ఎక్కడికి వెళ్లాలో తెలుసుకోవడం చాలా ముఖ్యం, తద్వారా ఉపాధ్యాయుని అధికారం అంధ విశ్వాసం మీద నిర్మించబడదు, కానీ అతని నైతిక సూత్రాలు, పరస్పర గౌరవం మరియు వయోజన, తెలివైన జీవిత స్థితిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. గురువు. ఎందుకంటే ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన విద్యార్థుల ఖర్చుతో తన ఆశయాలను మరియు అభిరుచులను సంతృప్తి పరచినప్పుడు, క్రిమినల్ కోడ్‌ను కూడా ఉల్లంఘించకుండా, ఇది అతని పసితనం మరియు బలహీనమైన వ్యక్తిత్వం గురించి మాట్లాడుతుంది.

తల్లిదండ్రులందరూ శ్రద్ధ వహించాలి:

1. దర్శకుడి వ్యక్తిత్వం. ఈ వ్యక్తి ఎంత ప్రతిస్పందిస్తాడో, అతని నమ్మకాలు మరియు సూత్రాలు మీకు ఎంత స్పష్టంగా ఉన్నాయో, విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రులకు సంబంధించి అతను ఎలా ఉంటాడో మీరే నిర్ణయించుకోండి.

2. పాఠశాలలో ఉన్న వాతావరణం. పాఠశాల విద్యార్థుల మధ్య పోటీపై ఎక్కువగా ఆధారపడుతుందా? ఆమె అందరి పట్ల శ్రద్ధ వహిస్తుందా? పిల్లలు అనంతంగా పోటీ పడుతుంటే మరియు ఎవరైనా సులభంగా పాఠశాల నుండి తప్పుకుంటే, ఇది కనీసం అపారమైన ఒత్తిడి మరియు న్యూరోసిస్‌తో నిండి ఉంటుంది.

3. సరిహద్దు భద్రతను నిర్ధారించడానికి చర్యలు. విద్యార్థులకు స్పష్టమైన మరియు అర్థమయ్యే సిఫార్సులు ఉన్నాయా, స్థిరమైన యాక్సెస్‌లో పరిపాలనా శక్తితో పెట్టుబడి పెట్టని మనస్తత్వవేత్తలు ఉన్నారా.

4. పిల్లల స్వయంగా అభిరుచివిషయాలు మరియు శాస్త్రాలు. అతని అభిరుచులు వ్యక్తిగతంగా అభివృద్ధి చెందినా, అతని ప్రత్యేకత గౌరవించబడుతుందా మరియు విజ్ఞాన దాహాన్ని ప్రోత్సహించాలా.

5. అంతర్ దృష్టి. మీరు ఈ స్థలాన్ని సురక్షితంగా, స్నేహపూర్వకంగా, శుభ్రంగా మరియు నిజాయితీగా భావిస్తున్నారా. పాఠశాలలో ఏదైనా మీకు ఇబ్బంది కలిగిస్తే, మీ భావాలను వినండి. మరియు మీ బిడ్డకు ఏదైనా ఇబ్బంది కలిగిస్తే - రెట్టింపు జాగ్రత్తగా వినండి.