పిల్లలు వివిధ పాత్రలు నేర్చుకుంటారు

పిల్లల జీవితంలో మొదటి సంవత్సరాల నుండి వివిధ పాత్రల అభివృద్ధి క్రమంగా జరుగుతుంది.

కొత్త పాత్రను ప్రావీణ్యం పొందే పరిస్థితి దానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల ఏర్పాటు. దీని కోసం అవసరమైన డేటాను కలిగి ఉన్న వ్యక్తికి ఈ పాత్ర ఇవ్వబడుతుంది - అవసరమైన నైపుణ్యాలు లేదా హోదా, లేదా ఈ పాత్రను స్వయంగా తీసుకునే, దానిపై ఆసక్తి చూపడం లేదా ఈ పాత్రపై పట్టుబట్టడం.

సామాజిక పాత్రల్లో ప్రావీణ్యం సంపాదించారు

బాల్యంలో, ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ వ్యవస్థలో ఒక వ్యక్తి యొక్క స్థానాన్ని వివరించే వ్యక్తుల మధ్య పాత్రల అభివృద్ధి కూడా ఉంది. విద్య యొక్క వివిధ నమూనాలు - ఉచిత విద్య, క్రమశిక్షణా విద్య - పిల్లల అభివృద్ధికి విభిన్న అవకాశాలను అందిస్తాయి.

పిల్లల ద్వారా తల్లిదండ్రుల పాత్రను సమీకరించడం

పిల్లల తల్లిదండ్రుల పాత్రను సమీకరించడంలో, అతని స్వంత తల్లిదండ్రుల ఉదాహరణ ఈ ప్రక్రియపై నిర్ణయాత్మక ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

కుటుంబ విద్యలో ప్రతికూల అంశాల ప్రాబల్యం లేదా తగిన నమూనా లేకపోవడం (అసంపూర్ణ కుటుంబాలలో మాదిరిగానే) ఒక వ్యక్తి గ్రహించిన ఉదాహరణను తిరస్కరిస్తాడు, కానీ దీని యొక్క భిన్నమైన సంస్కరణలో నైపుణ్యం సాధించే అవకాశం లేదు. పాత్ర, లేదా కేవలం ప్రవర్తన యొక్క తగిన రూపాల ఏర్పాటుకు ఆధారాన్ని కోల్పోయింది.

అధికార విద్య పాత్ర వివాదాస్పదమైంది. సాధారణంగా, అధికార పెంపకం యొక్క పరిస్థితులలో, పిల్లవాడు ఎక్కువగా ఆధారపడటం, స్వాతంత్ర్యం లేకపోవడం, విధేయత వంటి వాటికి అలవాటుపడతాడు, ఇది తరువాత అతన్ని నాయకుడి పాత్రను పోషించడానికి అనుమతించదు మరియు చొరవ, ఉద్దేశపూర్వక ప్రవర్తన ఏర్పడకుండా నిరోధిస్తుంది. మరోవైపు, తెలివైన తల్లిదండ్రులచే నిర్వహించబడే అధికార పెంపకం, అత్యంత విశేషమైన ఫలితాలకు దారి తీస్తుంది. చూడండి →

వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి మార్గంగా కొత్త పాత్రలను స్వాధీనం చేసుకోవడం

కొత్త పాత్రలలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడం అనేది వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి సహజమైన మార్గం, కానీ బాల్యంలో చాలా సహజమైనది, ఎదుగుతున్న ఒక నిర్దిష్ట దశ నుండి ప్రశ్నలను లేవనెత్తుతుంది. మనుషులు భిన్నంగా మారాలని కోరుకోవడం మరియు వారు భిన్నంగా మారడం పూర్తిగా సహజం. మొత్తం ప్రశ్న ఏమిటంటే, ఈ కొత్త మరియు భిన్నమైన దానిని వ్యక్తి స్వయంగా ఎంత అర్థం చేసుకున్నాడు మరియు ఆమోదయోగ్యమైనదిగా, మంచిగా, అతనిగా లేదా కాదో అంచనా వేస్తాడు. చూడండి →