ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులో బాలురు మరియు బాలికల ప్రవర్తన యొక్క లక్షణాలలో ఒకటి లింగ-ఏకరీతి సమూహాల (సజాతీయీకరణ) ఏర్పడటం, దీని మధ్య సంబంధాన్ని తరచుగా "లింగ విభజన" అని వర్ణిస్తారు. పిల్లలు రెండు వ్యతిరేక శిబిరాలుగా విభజించబడ్డారు - బాలురు మరియు బాలికలు - వారి స్వంత నియమాలు మరియు ప్రవర్తన యొక్క ఆచారాలతో; "ఒకరి స్వంత" శిబిరానికి ద్రోహం చేయడం తృణీకరించబడింది మరియు ఖండించబడింది మరియు ఇతర శిబిరం పట్ల వైఖరి ఘర్షణ రూపాన్ని తీసుకుంటుంది.
మానసిక లింగ భేదం మరియు లైంగిక సాంఘికీకరణ యొక్క ఈ బాహ్య వ్యక్తీకరణలు మానసిక నమూనాల ఫలితం.
నివాస స్థలం మరియు సాంస్కృతిక వాతావరణంతో సంబంధం లేకుండా, జీవితంలో మొదటి ఆరు సంవత్సరాలలో ఇప్పటికే అబ్బాయిలు మరియు బాలికల ప్రవర్తనలో కొన్ని తేడాలు గమనించవచ్చు. 6-8 సంవత్సరాల వయస్సు గల అబ్బాయిలు చురుకుగా ఉంటారు మరియు ఎక్కువ శ్రద్ధ అవసరం, బాలికలు మరింత సున్నితంగా మరియు ప్రశాంతంగా ఉంటారు. అంతేకాక, అబ్బాయిలు మరింత దూకుడుగా ప్రవర్తిస్తారు. దూకుడు అనేది వయస్సుతో సంబంధం లేకుండా పురుషుల నుండి ఎల్లప్పుడూ పురుషులను వేరు చేసే ప్రవర్తన.
ఎల్లప్పుడూ మరియు ప్రతిచోటా, అబ్బాయిలు, అరుదైన మినహాయింపులతో, అధిక విజయాలపై దృష్టి పెడతారు మరియు అమ్మాయిల కంటే తమపై తాము ఎక్కువగా ఆధారపడాలి. ప్రతిగా, అమ్మాయిలు సున్నితత్వం మరియు సౌమ్యతతో విభిన్నంగా ఉంటారు. అబ్బాయిలు మరింత చురుగ్గా ఉండేలా ప్రోత్సహిస్తారు, అయితే అమ్మాయిలు ఎక్కువ పెంపుడు జంతువులు చేస్తారు.
పిల్లల ప్రవర్తన యొక్క విభిన్న మూస పద్ధతుల యొక్క మరొక పరిణామం ఏమిటంటే, పురుషులు మరియు మహిళలు సమూహ పరస్పర చర్యలకు పూర్తిగా భిన్నమైన మార్గాలను ఏర్పరుస్తారు.
సమూహంలోని అమ్మాయిలు ప్రధానంగా ఎవరితో మరియు ఎలా సంబంధం కలిగి ఉన్నారనే దానిపై శ్రద్ధ చూపుతారు. సామాజిక బంధాలను ఏర్పరచుకోవడానికి, సమూహ ఐక్యతను బలోపేతం చేయడానికి మరియు మంచి సంబంధాలను కొనసాగించడానికి సంభాషణను వారు ఉపయోగిస్తారు. బాలికలకు ఎల్లప్పుడూ రెండు పనులు ఉంటాయి - "సానుకూలంగా" మరియు అదే సమయంలో వారి సహాయంతో వారి స్వంత లక్ష్యాలను సాధించడానికి వారి స్నేహితులతో సాధ్యమైనంత ఉత్తమమైన సంబంధాన్ని కొనసాగించడం. సమూహంలో ఒప్పంద స్థాయిని పెంచడం, ఘర్షణను నివారించడం మరియు వారి స్వంత ఆధిపత్యాన్ని నొక్కి చెప్పడం ద్వారా బాలికలు దారి తీస్తారు.
అబ్బాయిల సమూహాలలో, సమూహంలోని ప్రతి సభ్యుని వ్యక్తిగత యోగ్యతలపై దృష్టి కేంద్రీకరించబడుతుంది. అబ్బాయిలు స్వార్థ ప్రయోజనాల కోసం, స్వీయ ప్రశంసల కోసం, వారి "భూభాగాన్ని" రక్షించడానికి సంభాషణలను ఉపయోగిస్తారు. వారందరికీ ఒక పని ఉంది - స్వీయ-ధృవీకరణ. అబ్బాయిలు ఆర్డర్‌లు, బెదిరింపులు మరియు బ్లస్టర్‌ల ద్వారా తమ మార్గాన్ని సృష్టిస్తారు.
అబ్బాయిల ఆటలు మరియు కార్యకలాపాలు పురుషాధిక్యతతో ఉంటాయి: యుద్ధం, క్రీడలు, సాహసం. అబ్బాయిలు వీరోచిత సాహిత్యాన్ని ఇష్టపడతారు, అడ్వెంచర్, మిలిటరీ, ధైర్యవంతులు, డిటెక్టివ్ థీమ్‌లను చదువుతారు, వారి రోల్ మోడల్‌లు ధైర్యవంతులు మరియు ప్రసిద్ధ థ్రిల్లర్లు మరియు టీవీ షోల యొక్క సాహసోపేతమైన హీరోలు: జేమ్స్ బాండ్, బాట్‌మాన్, ఇండియానా జోన్స్.
ఈ వయస్సులో, అబ్బాయిలు తమ తండ్రికి సన్నిహితంగా ఉండటానికి ప్రత్యేక అవసరం, అతనితో సాధారణ ఆసక్తుల ఉనికి; చాలా మంది తండ్రులను వాస్తవికతకు విరుద్ధంగా ఆదర్శంగా తీసుకుంటారు. ఈ వయస్సులోనే కుటుంబం నుండి తండ్రి నిష్క్రమణ అబ్బాయిలు ముఖ్యంగా కష్టపడతారు. తండ్రి లేకుంటే లేదా అతనితో సంబంధాలు సరిగ్గా లేకుంటే, అతని స్థానంలో ఒక వ్యక్తి అవసరం, అతను క్రీడా విభాగంలో కోచ్, మగ ఉపాధ్యాయుడు కావచ్చు.
వారి సర్కిల్‌లోని బాలికలు సాహిత్య మరియు నిజమైన "రాకుమారులు" గురించి చర్చిస్తారు, తమ అభిమాన కళాకారుల చిత్రాలను సేకరించడం ప్రారంభిస్తారు, వారు పాటలు, పద్యాలు మరియు జానపద జ్ఞానాన్ని వ్రాసే నోట్‌బుక్‌లను ప్రారంభిస్తారు, ఇవి తరచుగా పెద్దలకు ప్రాచీనమైనవి మరియు అసభ్యంగా కనిపిస్తాయి, "మహిళల" వ్యవహారాలను పరిశోధిస్తాయి. (పాక వంటకాలను మార్పిడి చేయండి, అలంకరణలు చేయండి). ఈ కాలంలో, తల్లితో భావోద్వేగ సాన్నిహిత్యం కోసం ప్రత్యేక అవసరం ఉంది: చిన్నారులు తమ తల్లి ప్రవర్తనను కాపీ చేయడం ద్వారా మహిళలుగా నేర్చుకుంటారు.
అమ్మాయిలు తమ తల్లిని గుర్తించడం ద్వారా గుర్తింపు భావాన్ని పెంపొందించుకోవడం వలన, ఇతరులతో వారి సంబంధాలు ఇతర వ్యక్తులపై ఆధారపడటం మరియు అనుబంధం మీద ఆధారపడి ఉంటాయి. బాలికలు శ్రద్ధగా ఉండటం నేర్చుకుంటారు, ఇతరుల గురించి ముందుగా ఆలోచించాల్సిన అవసరాన్ని ముందుగానే గ్రహించారు.
వారికి, ప్రధాన విలువ మానవ సంబంధాలు. బాలికలు ప్రజల కమ్యూనికేషన్ యొక్క అన్ని సూక్ష్మబేధాలను గ్రహించడం, అభినందిస్తున్నాము మరియు మంచి సంబంధాలను కొనసాగించడం నేర్చుకుంటారు. బాల్యం నుండి, వారు తమ ప్రవర్తన ఇతరులను ఎలా ప్రభావితం చేస్తుందనే దానిపై ఎల్లప్పుడూ నిమగ్నమై ఉంటారు.
బాలికల ఆటలు సహకరించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాయి. తల్లి-కూతురు ఆటలు లేదా బొమ్మల ఆటలు పోటీకి సంబంధించిన అంశాలు లేని రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు. మరియు పోటీ ఆటలలో, ఉదాహరణకు, తరగతులలో, అమ్మాయిలు సమూహ కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల కంటే వ్యక్తిగత లక్షణాలను మెరుగుపరుస్తారు.
అబ్బాయిలు వ్యతిరేకం. వారు తమ తల్లితో గుర్తించాలనే కోరికను అణిచివేస్తారు, వారు తమలో స్త్రీత్వం (బలహీనత, కన్నీళ్లు) యొక్క ఏవైనా వ్యక్తీకరణలను తీవ్రంగా అణచివేయాలి - లేకపోతే వారి సహచరులు "అమ్మాయి"ని ఆటపట్టిస్తారు.
ఒక అబ్బాయికి, మనిషిగా ఉండటం అంటే తన తల్లికి భిన్నంగా ఉండటం, మరియు అబ్బాయిలు స్త్రీకి భిన్నంగా ఉండాలనే స్పృహను పెంపొందించడం ద్వారా గుర్తింపును అభివృద్ధి చేస్తారు. వారు కరుణ, జాలి, సంరక్షణ, సమ్మతిని తిప్పికొట్టారు. వారు ఇతరులతో సంబంధాలకు అంత ప్రాముఖ్యత ఇవ్వరు. అవి తుది ఫలితాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేశాయన్నది ముఖ్యం.
అబ్బాయిల ఆటలు పూర్తిగా భిన్నమైన ప్రవర్తనను బోధిస్తాయి. అబ్బాయిల ఆటలలో, ఎల్లప్పుడూ సంఘర్షణ మరియు పోటీ ప్రారంభం ఉంటుంది. అబ్బాయిలు సరైన సంఘర్షణ పరిష్కారం యొక్క ప్రాముఖ్యతను అర్థం చేసుకుంటారు మరియు వాటిని పరిష్కరించడానికి నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు. వారు ప్రత్యర్థులతో పోరాడటం మరియు వారితో ఆడటం నేర్చుకుంటారు. ఆటలలో, అబ్బాయిలు నాయకుడు మరియు నిర్వాహకుడి నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు. వారు మగ సోపానక్రమంలో హోదా కోసం పోరాడటం నేర్చుకుంటారు. అబ్బాయిలకు సామూహిక క్రీడలు చాలా ముఖ్యమైనవి.
ఆడపిల్లలు గేమ్‌లో గెలుపొందడానికి విలువ ఇవ్వరు ఎందుకంటే వారి స్వంత ఆధిక్యత కంటే మంచి సంబంధాలను కొనసాగించడం వారికి చాలా ముఖ్యం. వారి కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం, వారు ఒకరినొకరు పూర్తి చేయడం నేర్చుకుంటారు, విజేతలకు శ్రద్ధ చూపడం లేదు. బాలికల సమూహాలలో, వైరుధ్యాల ఆవిర్భావానికి ఆచరణాత్మకంగా ఎటువంటి మైదానం లేదు, ఎందుకంటే అవి సజాతీయంగా ఉంటాయి మరియు ఆట యొక్క నియమాలు చాలా ప్రాచీనమైనవి, అవి విచ్ఛిన్నం చేయడం కష్టం.
అమ్మాయిలు మరియు అబ్బాయిలు చాలా భిన్నమైన రీతిలో సంబంధాలను ఏర్పరుస్తారు కాబట్టి, పిల్లల సమూహాలలో సంబంధాలు భిన్నంగా అభివృద్ధి చెందుతాయి. ఉదాహరణకు, మాట్లాడటం ప్రారంభించే ముందు, అమ్మాయి మునుపటి సంభాషణకర్త చెప్పినదానిని సూచిస్తుంది మరియు తన అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరుస్తుంది, ఇది మునుపటి నుండి పూర్తిగా భిన్నంగా ఉంటుంది. అబ్బాయిలు, సిగ్గుపడకుండా, ఒకరికొకరు అంతరాయం కలిగిస్తారు, ఒకరిపై ఒకరు అరవడానికి ప్రయత్నిస్తారు; అమ్మాయిలు మౌనంగా ఉంటారు, ప్రతి ఒక్కరికీ మాట్లాడే అవకాశం ఇచ్చారు. బాలికలు సూచనలను మృదువుగా చేస్తారు మరియు కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియలో స్నేహితురాళ్ళను కలిగి ఉంటారు. అబ్బాయిలు కేవలం సమాచారం ఇస్తారు మరియు ఇది మరియు అది చేయమని ఆదేశాలు ఇస్తారు.
అమ్మాయిలు ఒకరినొకరు మర్యాదగా వింటారు, ఎప్పటికప్పుడు స్నేహపూర్వకమైన ప్రోత్సాహకరమైన వ్యాఖ్యలను చొప్పించండి. అబ్బాయిలు తరచుగా స్పీకర్‌ను ఆటపట్టించుకుంటారు, ఒకరికొకరు అంతరాయం కలిగిస్తారు మరియు వెంటనే వారి స్వంత కథలను చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తారు, అరచేతిని పొందాలనే ఆశతో మరియు ఇతరుల డిమాండ్‌లను లెక్కించడానికి నిరాకరిస్తారు.
వివాదం తలెత్తినప్పుడు, అమ్మాయిలు దానిని మృదువుగా చేయడానికి మరియు చర్చలు జరపడానికి ప్రయత్నిస్తారు, మరియు అబ్బాయిలు బెదిరింపుల సహాయంతో మరియు శారీరక బలాన్ని ఉపయోగించడంతో తలెత్తిన వైరుధ్యాలను పరిష్కరిస్తారు.
బాలురు సమూహాలలో విజయవంతంగా మరియు ప్రభావవంతంగా పనిచేస్తారు, ఇది క్రీడా జట్ల ఉదాహరణలో చూడవచ్చు. బాలుర సమూహాలలో, ఇతరుల భావాలను ఎవరూ పట్టించుకోరు, ఈ సమూహాలు నిబంధనలకు చాలా ఖచ్చితమైన కట్టుబడి ఉండటం ద్వారా మద్దతు ఇస్తాయి.
బాలికలు మరియు అబ్బాయిలు ఇద్దరికీ, లింగంపై ఆధారపడి ఆసక్తుల విభజన కాలం పాత్ర ప్రమాణాలు మరియు సంబంధాల వ్యవస్థలో స్వీయ-నిర్ణయం యొక్క సమయం.
కానీ ఈ అభివృద్ధిలో వ్యతిరేక లింగానికి సంబంధించిన ఆసక్తి ఆవిర్భావం ఉంటుంది, ఇది ఒక రకమైన కోర్ట్‌షిప్‌లో వ్యక్తమవుతుంది. వికర్షక పరిస్థితిలో ఆకర్షణ, లైంగిక విభజన పరిస్థితులలో సానుభూతి కారణంగా దాని వాస్తవికత అంతా అర్థమవుతుంది. అబ్బాయి తన తోటివారి నుండి ఖండనను కలిగించకుండా, ఇతర అమ్మాయిల మధ్య ఆమెను ఒంటరిగా ఉంచినట్లు అమ్మాయికి చూపించాలి మరియు ఆమె దృష్టిని తనవైపుకు ఆకర్షించాలి.
అమ్మాయి, తన సహచరులను ఖండించకుండా, దీనికి ప్రతిస్పందించాలి. ఈ అంతర్గత విరుద్ధమైన పనులు అబ్బాయిల బాహ్యంగా దూకుడు చర్యలు మరియు బాలికల రక్షణాత్మక చర్యల వ్యవస్థ ద్వారా పరిష్కరించబడతాయి. అబ్బాయిలకు, అమ్మాయిల జుట్టును లాగడం అనేది దృష్టిని ఆకర్షించడానికి ఒక సంప్రదాయ మార్గం. ఈ కోర్ట్‌షిప్ వల్ల పిల్లల మధ్య ఎలాంటి తీవ్రమైన గొడవలు జరగవు. ఇది గూండాయిజం నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే ఇది ఎల్లప్పుడూ బహిరంగంగా జరుగుతుంది మరియు చాలా ఆత్మవిశ్వాసంతో కనిపించినప్పటికీ కోపం లేదా కించపరచాలనే కోరికను కలిగి ఉండదు. బాలికలు తరచూ తమను తాము, అబ్బాయిలను అలాంటి శ్రద్ధకు ప్రేరేపిస్తారు, సాధ్యమైన ప్రతి విధంగా వారిని ఎగతాళి చేస్తారు. బాలికల ఫిర్యాదులు సాధారణంగా ఇతరుల దృష్టికి హెచ్చరించడం అనే అర్థాన్ని కలిగి ఉంటాయి. అది లేకపోవటం వలన అమ్మాయి తక్కువ, ఆకర్షణీయం కాని అనుభూతిని కలిగిస్తుంది.
ప్రవర్తనలో చాలా అసమానమైన అబ్బాయిలు మరియు అమ్మాయిలు కలిసి ఉన్నప్పుడు, అబ్బాయిలు ఎల్లప్పుడూ నాయకత్వం వహించగలుగుతారు. తోటివారి సమూహంలో బాలికలు ఏ విధంగానూ నిష్క్రియంగా ఉండరు, కానీ మిశ్రమ సమూహంలో వారు ఎల్లప్పుడూ పక్కపక్కనే ఉంటారు, అబ్బాయిలు నియమాలను సెట్ చేయడానికి మరియు నాయకత్వం వహించడానికి అనుమతిస్తారు.
ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులో ఉన్న అబ్బాయిలు పీర్ గ్రూప్‌లో తమ “Z”ని స్థాపించడానికి ఇప్పటికే అన్ని విధాలుగా ప్రయత్నిస్తున్నారు, కాబట్టి వారు అమ్మాయిల నుండి మర్యాదపూర్వక అభ్యర్థనలు మరియు సూచనలకు తక్కువ గ్రహీతగా మారుతున్నారు. అమ్మాయిలు అబ్బాయిలతో ఆటలు అసహ్యకరమైనవిగా భావించడంలో ఆశ్చర్యం లేదు మరియు సాధ్యమైన ప్రతి విధంగా వాటిని నివారించవచ్చు.
అబ్బాయికి ఆటలు అంటే అమ్మాయికి అర్థం కాదు. బాలికలు మంచి సంబంధాలను పెంపొందించడం మరియు నిర్వహించడం ద్వారా పరస్పర చర్య చేయడం నేర్చుకుంటారు. బాలురు క్రీడలు మరియు పోటీ ఆటలు ఆడటం ద్వారా సహకార చర్యను నేర్చుకుంటారు, అందులో వారు ప్రముఖ స్థానాన్ని సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తారు.
లింగంపై ఆధారపడి ఆసక్తుల విభజన కాలంలో ప్రవర్తన యొక్క లక్షణాలు పెద్దలలో ఆందోళన మరియు పిల్లలను "ఆర్డర్" అని పిలవాలనే కోరికను కలిగిస్తాయి. తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు gu.e. బాలురు మరియు బాలికల మధ్య కమ్యూనికేషన్‌లో జోక్యం చేసుకోండి, ఎందుకంటే వారు అభివృద్ధి యొక్క సహజ దశ ద్వారా పిల్లల పూర్తి మరియు వివరణాత్మక మార్గంలో జోక్యం చేసుకోవచ్చు.
యానా శ్చస్త్య నుండి వీడియో: సైకాలజీ ప్రొఫెసర్ NI కోజ్లోవ్‌తో ఇంటర్వ్యూ
సంభాషణ అంశాలు: విజయవంతంగా వివాహం చేసుకోవడానికి మీరు ఎలాంటి స్త్రీగా ఉండాలి? పురుషులు ఎన్నిసార్లు వివాహం చేసుకుంటారు? ఎందుకు చాలా తక్కువ సాధారణ పురుషులు ఉన్నారు? చైల్డ్ ఫ్రీ. పేరెంటింగ్. ప్రేమ అంటే ఏమిటి? ఇంతకంటే మెరుగైన కథ కాదు. అందమైన మహిళకు దగ్గరయ్యే అవకాశాన్ని సొమ్ము చేసుకుంటున్నారు.