విధి యొక్క దెబ్బలను పిల్లవాడు మెత్తగా చేయాలా?

పిల్లలు ఎదుర్కొనే క్లిష్ట పరిస్థితులకు తల్లిదండ్రులు ఎలా స్పందించాలి? అతని పట్ల స్పష్టమైన అన్యాయానికి, విచారంగా మరియు మరింత విషాదకరమైన పరిస్థితులకు? ఉదాహరణకు, ఒక పిల్లవాడు చేయని పనికి ఆరోపించబడ్డాడు. లేదా అతను చాలా ప్రయత్నం చేసిన ఉద్యోగం కోసం అతను చెడ్డ గ్రేడ్ పొందాడు. నేను అనుకోకుండా మా అమ్మ విలువైన జాడీని పగలగొట్టాను. లేదా ప్రియమైన పెంపుడు జంతువు మరణాన్ని ఎదుర్కొంటుంది ... చాలా తరచుగా, పెద్దల మొదటి ప్రేరణ మధ్యవర్తిత్వం చేయడం, రక్షించడం, భరోసా ఇవ్వడం, సహాయం చేయడం ...

కానీ పిల్లల కోసం "విధి దెబ్బలను" మృదువుగా చేయడం ఎల్లప్పుడూ అవసరమా? మనస్తత్వవేత్త మైఖేల్ ఆండర్సన్ మరియు శిశువైద్యుడు టిమ్ జోహన్సన్, ది మీనింగ్ ఆఫ్ పేరెంటింగ్‌లో, చాలా సందర్భాలలో, తల్లిదండ్రులు సహాయం చేయడానికి తొందరపడకూడదని, కానీ పిల్లలను కష్టతరమైన క్షణం నుండి వెళ్ళనివ్వాలని పట్టుబట్టారు - ఒకవేళ, అతను ఆరోగ్యంగా మరియు సురక్షితంగా ఉంటే. ఈ విధంగా మాత్రమే అతను అసౌకర్యాన్ని స్వయంగా ఎదుర్కోగలడని అర్థం చేసుకోగలడు, ఒక పరిష్కారంతో ముందుకు వచ్చి దానికి అనుగుణంగా పని చేస్తాడు.

పిల్లలను యుక్తవయస్సుకు సిద్ధం చేయడానికి క్లిష్ట పరిస్థితులలో తల్లిదండ్రులు పాల్గొనకపోవడం నిజంగా ఉత్తమమైన మార్గమా?

జోక్యం చేసుకుంటారా లేక పక్కకు తప్పుకుంటారా?

"అటువంటి కఠినమైన స్థానానికి కట్టుబడి ఉన్న చాలా మంది తల్లిదండ్రులు నాకు తెలుసు: ఇబ్బందులు, ఇబ్బందులు పిల్లల కోసం జీవిత పాఠశాల," అని పిల్లల మనస్తత్వవేత్త గలియా నిగ్మెట్జానోవా చెప్పారు. - శాండ్‌బాక్స్‌లోని అచ్చులన్నీ తీయబడిన మూడేళ్ల వయస్సు గల చాలా చిన్న పిల్లవాడు కూడా, తండ్రి ఇలా చెప్పగలడు: “మీరు ఇక్కడ ఎందుకు తడుస్తున్నారు? వెళ్లి నువ్వే తిరిగిరా."

బహుశా అతను పరిస్థితిని నిర్వహించగలడు. కానీ అతను కష్టాలను ఎదుర్కొంటూ ఒంటరిగా ఉంటాడు. ఈ పిల్లలు తమ సొంత విజయాలు మరియు వైఫల్యాల గురించి ఎక్కువగా ఆందోళన చెందుతూ చాలా ఆత్రుతగా ఉంటారు.

చాలా మంది పిల్లలకు పెద్దల భాగస్వామ్యం అవసరం, అయితే అది ఎలా ఉంటుందనేది ప్రశ్న. చాలా తరచుగా, మీరు మానసికంగా కలిసి క్లిష్ట పరిస్థితిని ఎదుర్కోవలసి ఉంటుంది - కొన్నిసార్లు తల్లిదండ్రులు లేదా తాతామామలలో ఒకరు నిశ్శబ్ద సహ-ఉనికి కూడా సరిపోతుంది.

పిల్లవాడు అతనికి ఏమి జరుగుతుందో అర్థం చేసుకోవడంలో పెద్దల నుండి చాలా ప్రభావవంతమైన సహాయం అవసరం లేదు. కానీ వారు, ఒక నియమం వలె, క్లిష్ట పరిస్థితిని వివిధ మార్గాల్లో జోక్యం చేసుకోవడానికి, తగ్గించడానికి లేదా సరిదిద్దడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు.

1. పిల్లవాడిని ఓదార్చడానికి ప్రయత్నించడం: "మీరు జాడీ పగలగొట్టారా? నాన్సెన్స్. మేము మరొకటి కొనుగోలు చేస్తాము. వంటకాలు దాని కోసం, పోరాడటానికి. "వారు మిమ్మల్ని సందర్శించమని ఆహ్వానించలేదు - కాని మీ అపరాధి అసూయపడేలా మేము అలాంటి పుట్టినరోజు పార్టీని ఏర్పాటు చేస్తాము, మేము అతనిని పిలవము."

2. చురుకుగా జోక్యం చేసుకోండి. పెద్దలు తరచుగా పిల్లల అభిప్రాయాన్ని కూడా అడగకుండా సహాయం చేయడానికి పరుగెత్తుతారు - వారు నేరస్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రులతో వ్యవహరించడానికి, ఉపాధ్యాయునితో విషయాలను క్రమబద్ధీకరించడానికి పాఠశాలకు పరిగెత్తడానికి లేదా కొత్త పెంపుడు జంతువును కొనుగోలు చేయడానికి పరుగెత్తుతారు.

3. బోధించడానికి అంగీకరించబడింది: "నేను మీరు అయితే, నేను దీన్ని చేస్తాను", "సాధారణంగా ప్రజలు ఇలా చేస్తారు". "నేను మీకు చెప్పాను, నేను మీకు చెప్పాను, మరియు మీరు ..." వారు ఒక గురువుగా మారతారు, అతను ఎలా ప్రవర్తించగలడో సూచిస్తుంది.

"తల్లిదండ్రులు మొదటి, అతి ముఖ్యమైన దశను తీసుకోకపోతే ఈ చర్యలన్నీ పనికిరానివి - పిల్లవాడు ఏమి అనుభూతి చెందుతాడో వారికి అర్థం కాలేదు మరియు ఈ భావాలను జీవించడానికి అతనికి అవకాశం ఇవ్వలేదు" అని గలియా నిగ్మెట్జానోవా వ్యాఖ్యానించారు. - పరిస్థితికి సంబంధించి పిల్లల అనుభవాలు ఏవైనా - చేదు, చిరాకు, ఆగ్రహం, చికాకు - అవి ఏమి జరిగిందో లోతు, ప్రాముఖ్యతను చూపుతాయి. ఈ పరిస్థితి వాస్తవానికి ఇతర వ్యక్తులతో మన సంబంధాలను ఎలా ప్రభావితం చేసిందో వారు నివేదించేవారు. అందుకే పిల్లవాడు వాటిని సంపూర్ణంగా జీవించడం చాలా ముఖ్యం.

పెద్దల చురుకైన చర్యలు, వారి అంచనాలు, సవరణలు, సంకేతాలు పిల్లల అనుభవం యొక్క పనికి అంతరాయం కలిగిస్తాయి. అలాగే దెబ్బకు మెత్తబడాలని వారి ప్రయత్నాలను పక్కనపెట్టారు. "నాన్సెన్స్, పర్వాలేదు" వంటి పదబంధాలు ఈవెంట్ యొక్క ప్రాముఖ్యతను తగ్గించాయి: "మీరు నాటిన చెట్టు ఎండిపోయిందా? బాధపడకండి, నేను మార్కెట్‌కి వెళ్లి మరో మూడు మొక్కలు కొనమని మీరు అనుకుంటున్నారా, మేము వెంటనే నాటుతాము?

ఒక వయోజన ఈ ప్రతిచర్య తన భావాలు పరిస్థితికి అనుగుణంగా లేవని, వాటిని తీవ్రంగా పరిగణించరాదని పిల్లలకి చెబుతుంది. మరియు ఇది అతని వ్యక్తిగత ఎదుగుదలకు అడ్డంకిగా నిలుస్తుంది.

విరామం

తల్లిదండ్రులు చేయగలిగిన ఉత్తమమైన పని పిల్లల భావోద్వేగాలలో చేరడం. దీనర్థం జరిగిన దానిని ఆమోదించడం కాదు. పెద్దలు ఇలా చెప్పకుండా ఏదీ నిరోధించదు: “నువ్వు చేసిన పని నాకు నచ్చలేదు. కానీ నేను నిన్ను తిరస్కరించను, మీరు విచారంగా ఉన్నారని నేను చూస్తున్నాను. మేము కలిసి దుఃఖించాలనుకుంటున్నారా? లేక ఒంటరిగా వదిలేయడం మంచిదా?

ఈ విరామం పిల్లల కోసం మీరు ఏమి చేయగలరో అర్థం చేసుకోవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది - మరియు మీరు ఏదైనా చేయాల్సిన అవసరం ఉందా. ఆపై మాత్రమే మీరు వివరించగలరు: “జరిగినది నిజంగా అసహ్యకరమైనది, బాధాకరమైనది, అవమానకరమైనది. కానీ ప్రతి ఒక్కరికి ఇబ్బందులు మరియు చేదు తప్పులు ఉంటాయి. మీరు వారికి వ్యతిరేకంగా బీమా చేయలేరు. కానీ మీరు పరిస్థితిని అర్థం చేసుకోవచ్చు మరియు ఎలా మరియు ఎక్కడికి వెళ్లాలో నిర్ణయించుకోవచ్చు.

ఇది తల్లిదండ్రుల పని - జోక్యం చేసుకోవడం కాదు, కానీ ఉపసంహరించుకోవడం కాదు. పిల్లవాడు తనకు అనిపించేదాన్ని జీవించనివ్వండి, ఆపై పరిస్థితిని వైపు నుండి చూడటానికి, దాన్ని గుర్తించడానికి మరియు కొంత పరిష్కారాన్ని కనుగొనడంలో అతనికి సహాయపడండి. పిల్లవాడు తన కంటే ఎక్కువగా "ఎదగాలని" మీరు కోరుకుంటే, ఈ ప్రశ్న తెరవబడదు.

కొన్ని ఉదాహరణలను పరిశీలించండి.

పరిస్థితి 1. 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లవాడు పుట్టినరోజు పార్టీకి ఆహ్వానించబడలేదు

తల్లిదండ్రులు తరచుగా వ్యక్తిగతంగా బాధపడతారు: "నా బిడ్డ గెస్ట్ లిస్ట్‌లో ఎందుకు చేరలేదు?" అదనంగా, వారు పిల్లల బాధతో చాలా కలత చెందుతారు, వారు పరిస్థితిని త్వరగా ఎదుర్కోవటానికి పరుగెత్తుతారు. ఈ విధంగా అవి అత్యంత ప్రభావవంతమైనవిగా కనిపిస్తాయి.

అసలైన: ఈ అసహ్యకరమైన సంఘటన ఇతర వ్యక్తులతో పిల్లల సంబంధాలలో ఇబ్బందులను వెల్లడిస్తుంది, తోటివారిలో అతని ప్రత్యేక హోదా గురించి తెలియజేస్తుంది.

ఏం చేయాలి? క్లాస్‌మేట్ యొక్క "మతిమరుపు"కి నిజమైన కారణం ఏమిటో అర్థం చేసుకోండి. ఇది చేయుటకు, మీరు ఉపాధ్యాయులతో, ఇతర పిల్లల తల్లిదండ్రులతో మాట్లాడవచ్చు, కానీ ముఖ్యంగా - పిల్లలతో. ప్రశాంతంగా అతనిని అడగండి: “మీరు ఏమి అనుకుంటున్నారు, మిషా మిమ్మల్ని ఎందుకు ఆహ్వానించడానికి ఇష్టపడలేదు? మీరు ఏ మార్గం చూస్తారు? ప్రస్తుతం ఈ పరిస్థితిలో ఏమి చేయవచ్చు మరియు దీని కోసం ఏమి చేయాలి? ”

తత్ఫలితంగా, పిల్లవాడు తనను తాను బాగా తెలుసుకోవడమే కాదు - ఉదాహరణకు, కొన్నిసార్లు అతను అత్యాశతో ఉంటాడని, పేర్లను పిలుస్తాడు లేదా చాలా మూసివేయబడ్డాడని అర్థం చేసుకుంటాడు - కానీ తన తప్పులను సరిదిద్దడానికి, పని చేయడానికి కూడా నేర్చుకుంటాడు.

పరిస్థితి 2. ఒక పెంపుడు జంతువు చనిపోయింది

తల్లిదండ్రులు తరచుగా పిల్లల దృష్టిని మరల్చడానికి ప్రయత్నిస్తారు, కన్సోల్, ఉత్సాహంగా ఉంటారు. లేదా కొత్త కుక్కపిల్ల లేదా పిల్లిని కొనడానికి మార్కెట్‌కి పరిగెత్తారు. వారు అతని దుఃఖాన్ని భరించడానికి సిద్ధంగా లేరు మరియు అందువల్ల వారి స్వంత అనుభవాలను నివారించాలని కోరుకుంటారు.

అసలైన: బహుశా ఈ పిల్లి లేదా చిట్టెలుక పిల్లవాడికి నిజమైన స్నేహితుడు, అతని నిజమైన స్నేహితుల కంటే దగ్గరగా ఉంటుంది. ఇది అతనితో వెచ్చగా మరియు సరదాగా ఉండేది, అతను ఎల్లప్పుడూ అక్కడే ఉన్నాడు. మరియు మనలో ప్రతి ఒక్కరూ తనకు విలువైనది కోల్పోయినందుకు బాధపడతారు.

ఏం చేయాలి? తన దుఃఖాన్ని త్రోసిపుచ్చడానికి పిల్లవాడికి సమయం ఇవ్వండి, అతనితో కలిసి వెళ్లండి. అతను ఇప్పుడు ఏమి చేయగలడో అడగండి. అతని సమాధానం కోసం వేచి ఉండండి మరియు ఆ తర్వాత మాత్రమే జోడించండి: అతను తన పెంపుడు జంతువు గురించి, సంబంధంలో మంచి క్షణాల గురించి తరచుగా ఆలోచించగలడు. ఒక మార్గం లేదా మరొకటి, జీవితంలో ఏదో ముగుస్తుంది మరియు నష్టాలు అనివార్యం అనే వాస్తవాన్ని పిల్లవాడు అంగీకరించాలి.

పరిస్థితి 3. క్లాస్‌మేట్ తప్పు కారణంగా ఒక తరగతి ఈవెంట్ రద్దు చేయబడింది

పిల్లవాడు అన్యాయంగా శిక్షించబడ్డాడు, బాధపడ్డాడు. మరియు మీరు పరిస్థితిని కలిసి విశ్లేషించకపోతే, అది నిర్మాణాత్మకమైన ముగింపులకు రావచ్చు. ఈవెంట్‌ను రద్దు చేసిన వ్యక్తి చెడ్డ వ్యక్తి అని, అతను ప్రతీకారం తీర్చుకోవాల్సిన అవసరం ఉందని అతను అనుకుంటాడు. ఉపాధ్యాయులు హానికరమైనవారు మరియు దుర్మార్గులు.

ఏం చేయాలి? "ఈ సంఘటన నుండి అతను ఏమి ఆశించాడు మరియు ఈ మంచిని వేరే విధంగా పొందడం సాధ్యమేనా అని నేను పిల్లవాడిని సరిగ్గా కలవరపెడుతున్నాను" అని గలియా నిగ్మెట్జానోవా చెప్పారు. "అతను దాటవేయలేని కొన్ని నియమాలను నేర్చుకోవడం ముఖ్యం."

పాఠశాల సబ్జెక్ట్ ఒక తరగతిగా ఉండే విధంగా ఏర్పాటు చేయబడింది మరియు పిల్లల ప్రత్యేక వ్యక్తిత్వం కాదు. మరియు క్లాస్ వన్ ఫర్ ఆల్ అండ్ ఆల్ వన్. పిల్లలతో అతను వ్యక్తిగతంగా ఏమి చేయగలడో చర్చించండి, తరగతికి హాని కలిగించే మరియు క్రమశిక్షణను ఉల్లంఘించే వ్యక్తికి తన స్థానాన్ని ఎలా చెప్పాలి? మార్గాలు ఏమిటి? ఏ పరిష్కారాలు సాధ్యమవుతాయి?

మిమ్మల్ని మీరు నిర్వహించుకోండి

ఏ పరిస్థితుల్లో ఒంటరిగా శోకంతో పిల్లవాడిని వదిలివేయడం విలువైనదేనా? "ఇక్కడ, అతని వ్యక్తిగత లక్షణాలపై చాలా ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు అతని గురించి మీకు ఎంత బాగా తెలుసు" అని గలియా నిగ్మెట్జానోవా వ్యాఖ్యానించారు. — మీ పిల్లవాడు ఒక క్లిష్ట పరిస్థితిని ఎదుర్కొంటాడు, కానీ మరొకదానితో కాదు.

దీనిని "చూడగల" సామర్థ్యం తల్లిదండ్రులుగా ఉండే కళ. కానీ పిల్లవాడిని ఒంటరిగా సమస్యతో వదిలేస్తే, పెద్దలు అతని జీవితానికి మరియు ఆరోగ్యానికి ఏమీ హాని కలిగించదని మరియు అతని మానసిక స్థితి చాలా స్థిరంగా ఉందని ఖచ్చితంగా చెప్పాలి.

కానీ పిల్లవాడు తన తల్లిదండ్రులను తనకు సమస్య లేదా సంఘర్షణను పరిష్కరించమని అడిగితే?

"వెంటనే సహాయం చేయడానికి తొందరపడకండి" అని నిపుణుడు సిఫార్సు చేస్తున్నాడు. “మొదట ఈరోజు అతను చేయగలిగినదంతా చేయనివ్వండి. మరియు తల్లిదండ్రుల పని ఈ స్వతంత్ర దశను గమనించడం మరియు విశ్లేషించడం. పెద్దల యొక్క అటువంటి సన్నిహిత శ్రద్ధ - అసలు పాల్గొనకపోవటంతో - మరియు పిల్లవాడు తన కంటే ఎక్కువగా ఎదగడానికి అనుమతిస్తుంది.