6 ఆధునిక తల్లిదండ్రులకు ఉపాధ్యాయుల ఫిర్యాదులు

ఎలా నేర్పించాలో తల్లిదండ్రులకు బాగా తెలుసు

పిల్లలతో భరించలేని అసమర్థత తర్వాత నన్ను నా స్పృహలోకి తీసుకువచ్చిన నా విద్యార్థి అమ్మమ్మ మరియు మా అమ్మమ్మ నన్ను ఉపాధ్యాయురాలిగా చేశారు. వారు నన్ను ప్రేమిస్తారు, వాస్తవానికి, నా విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు చాలా మంది, నేను ఏమీ చేయలేకపోయినప్పటికీ, క్రమశిక్షణను ఎదుర్కోలేక, బాధపడ్డాను, ఇది చాలా కష్టం.

కానీ నాకు తెలుసు కాబట్టి నేను ఉపాధ్యాయుడిని అయ్యాను: ఈ తల్లిదండ్రులు నన్ను ప్రేమిస్తారు, వారు నన్ను మద్దతుగా చూస్తారు, నేను ప్రస్తుతం అందరికీ బోధిస్తానని వారు ఆశించరు. వారు సహాయకులు, కానీ వారు బోధనా ప్రక్రియ యొక్క సారాంశంలోకి రాలేదు, అది నాకు అప్పుడు లేదు. మరియు నేను గ్రాడ్యుయేట్ చేసిన మరియు నేను పనికి వచ్చిన పాఠశాలలో తల్లిదండ్రులతో సంబంధం స్నేహపూర్వకంగా మరియు దయతో ఉండేది.

మాకు చాలా మంది పిల్లలు ఉన్నారు, వారు రెండు షిఫ్టులలో చదివారు, మరియు నేను నేరాన్ని, తక్కువ, అసమర్థత లేదా బాధపడ్డప్పుడు పరిష్కరించని సమస్యలు మరియు కేసులు ఉన్న తల్లిదండ్రులను లెక్కించడానికి నాకు ఒక చేతి వేళ్లు సరిపోతాయి. నేను చదువుతున్నప్పుడు కూడా ఇదే: పాఠశాలలో నా తల్లిదండ్రులు చాలా అరుదుగా ఉండేవారు, ఉపాధ్యాయుడిని పిలవడం ఆచారం కాదు మరియు మా తల్లిదండ్రులకు ఉపాధ్యాయుల ఫోన్ నంబర్లు తెలియవు. తల్లిదండ్రులు పనిచేశారు.

నేడు, తల్లిదండ్రులు మారారు, వారు మరింత తరచుగా పాఠశాలకు వెళ్లడం ప్రారంభించారు. రోజూ స్కూల్లో చూసే తల్లులు ఉన్నారు.

ఈ రోజు, తల్లిదండ్రులు పాఠంలో ఏమి మరియు ఎలా ఉందో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారు, వారు తనిఖీ చేయాలనుకుంటున్నారు — మరింత ఖచ్చితంగా, వారు నిజంగా కోరుకుంటున్నారో మరియు చేయగలరో నాకు తెలియదు, కానీ వారు దానిని ప్రసారం చేసారు.

“మరియు ఆ క్లాస్‌లో ప్రోగ్రామ్ ఇలా సాగింది, ఇక్కడ ఇది ఇలా ఉంది. వారు అక్కడ స్థలాలను మార్చారు, కానీ ఇక్కడ కాదు. ఎందుకు? ప్రోగ్రామ్ ప్రకారం సంఖ్యలు ఎన్ని గంటలు గడిచిపోతాయి? మేము పత్రికను తెరుస్తాము, మేము సమాధానం ఇస్తాము: 14 గంటలు. ఇది చాలదు అని ప్రశ్నించినవాడికి అనిపిస్తోంది... నేను అంకెలు ఎన్ని పాఠాలు చదివానో మా అమ్మకు తెలుసని ఊహించలేను.

తల్లిదండ్రులు, వాస్తవానికి, ఏదైనా ప్రశ్నకు హక్కు కలిగి ఉంటారు, కానీ వారు తరచుగా వారిని నిర్దాక్షిణ్యంగా అడుగుతారు, అర్థం చేసుకోవడానికి కాదు, కానీ ఉపాధ్యాయుడు తన తల్లిదండ్రుల దృక్కోణం నుండి ప్రతిదీ చేస్తాడో లేదో నియంత్రించడానికి. కానీ తరచుగా తల్లిదండ్రులకు ఈ లేదా ఆ పనిని ఎలా పూర్తి చేయాలో తెలియదు, ఉదాహరణకు, సాహిత్యంలో, అందువల్ల అది అపారమయిన, తప్పు, కష్టంగా భావిస్తుంది. మరియు పాఠంలో, ఈ సమస్యను పరిష్కరించే ప్రతి దశ మాట్లాడబడింది.

అతను తెలివితక్కువవాడు, ఈ పేరెంట్ కాబట్టి అతనికి అర్థం కాలేదు, కానీ అతను కేవలం భిన్నంగా బోధించాడు మరియు ఆధునిక విద్య ఇతర డిమాండ్లను చేస్తుంది. అందువల్ల, కొన్నిసార్లు అతను పిల్లల విద్యా జీవితంలో మరియు పాఠ్యాంశాల్లో జోక్యం చేసుకున్నప్పుడు, ఒక సంఘటన జరుగుతుంది.

పాఠశాల వారికి రుణపడి ఉంటుందని తల్లిదండ్రులు నమ్ముతున్నారు

చాలా మంది తల్లిదండ్రులు పాఠశాల తమకు రుణపడి ఉంటారని నమ్ముతారు, కానీ వారికి ఏమి ఇవ్వాలో తెలియదు. మరియు చాలా మందికి పాఠశాల అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు అంగీకరించడానికి కోరిక లేదు. ఉపాధ్యాయుడు ఏమి చేయాలి, ఎలా ఉండాలి, ఎందుకు చేయాలి, ఎందుకు చేయాలి అనే విషయాలు వారికి తెలుసు. వాస్తవానికి, ఇది అన్ని తల్లిదండ్రుల గురించి కాదు, కానీ మూడవ వంతు ఇప్పుడు, మునుపటి కంటే కొంతవరకు, పాఠశాలతో స్నేహపూర్వక పరస్పర చర్యకు సిద్ధంగా ఉన్నారు, ముఖ్యంగా మధ్య స్థాయిలో, ఎందుకంటే సీనియర్ తరగతుల ద్వారా వారు శాంతించడం, అర్థం చేసుకోవడం ప్రారంభిస్తారు. చాలా, వినండి మరియు మాతో ఒకే దిశలో చూడండి.

తల్లిదండ్రుల అసభ్య ప్రవర్తన కూడా తరచుగా మారింది. డైరెక్టర్ ఆఫీసుకి వచ్చేసరికి వాళ్ల రూపురేఖలు కూడా మారిపోయాయి. ఇంతకు ముందు, వేడి రోజున ఎవరైనా షార్ట్‌లో లేదా ఇంట్లో ట్రాక్‌సూట్‌లో అపాయింట్‌మెంట్ కోసం డైరెక్టర్ వద్దకు వస్తారని నేను ఊహించలేను. శైలి వెనుక, మాట్లాడే విధానం వెనుక, తరచుగా ఒక నిశ్చయత ఉంటుంది: "నాకు హక్కు ఉంది."

నేనెప్పుడూ బిగ్గరగా చెప్పను మరియు మేము విద్యా సేవలను అందిస్తాము అని నేను అనుకోను: ఎవరైనా మమ్మల్ని ఎలా పిలిచినా, రోసోబ్రనాడ్జోర్ మమ్మల్ని ఎలా పర్యవేక్షించినా, మనమే — ఉపాధ్యాయులు. కానీ తల్లిదండ్రులు భిన్నంగా ఆలోచించవచ్చు. తాను పక్కింటిలో నివసిస్తున్నానని, అందువల్ల వేరే పాఠశాల కోసం కూడా వెళ్లడం లేదని హెడ్‌మాస్టర్‌కు కాళ్లకు అడ్డంగా వివరించిన యువ తండ్రిని నేను ఎప్పటికీ మరచిపోలేను. వారు అతనితో ప్రశాంతంగా మాట్లాడినప్పటికీ, పాఠశాలలో పిల్లలకి కష్టంగా ఉంటుందని వారు వివరించారు, సమీపంలో మరొక పాఠశాల ఉంది, అక్కడ అతని బిడ్డ మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది.

ఆధునిక తల్లిదండ్రులు, పన్ను చెల్లింపుదారులుగా, పాఠశాల వారికి విద్యా సేవలను అందించాలని నమ్ముతారు మరియు రాష్ట్రం వారికి మద్దతు ఇస్తుంది. మరియు వారు ఏమి చేయాలి? తమ పిల్లల ప్రయత్నాల ద్వారా హైస్కూల్‌లో జీవితానికి ఎంత బాగా సిద్ధమయ్యారో వారు గ్రహించారా? సాధారణ రొటీన్ నియమాలను ఎలా పాటించాలో, పెద్దవారి స్వరాన్ని వినడం, స్వతంత్రంగా పని చేయడం అతనికి తెలుసా? అతను తనంతట తానుగా ఏదైనా చేయగలడా లేదా అతని కుటుంబం అధిక రక్షణకు గురవుతుందా? మరియు ముఖ్యంగా, ఇది ప్రేరణ యొక్క సమస్య, ఇది కుటుంబంలో సిద్ధం చేయకపోతే ఉపాధ్యాయులు ఇప్పుడు భరించవలసి కష్టపడుతున్నారు.

తల్లిదండ్రులు పాఠశాలను నడపాలన్నారు

వారిలో చాలా మంది పాఠశాల వ్యవహారాలను పరిశోధించడానికి ప్రయత్నిస్తారు మరియు ఖచ్చితంగా వాటిలో పాల్గొనడానికి ప్రయత్నిస్తారు - ఇది ఆధునిక తల్లిదండ్రుల యొక్క మరొక లక్షణం, ముఖ్యంగా పని చేయని తల్లులు.

పాఠశాల లేదా ఉపాధ్యాయుడు కోరినప్పుడు తల్లిదండ్రుల సహాయం అవసరమని నేను నమ్ముతున్నాను.

తల్లిదండ్రులు, పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయుల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు సెలవుల తయారీలో, పాఠశాలలో కమ్యూనిటీ పని దినాలలో, సృజనాత్మక వర్క్‌షాప్‌లలో తరగతి గదుల రూపకల్పనలో, సంక్లిష్టమైన సృజనాత్మక వ్యవహారాల నిర్వహణలో విజయవంతంగా మరియు ఉత్పాదకంగా ఉన్నాయని మా పాఠశాల అనుభవం చూపిస్తుంది. తరగతి.

పాలక మరియు ట్రస్టీ కౌన్సిల్‌లలోని తల్లిదండ్రుల పని ఫలవంతం కావచ్చు మరియు ఫలవంతంగా ఉండాలి, కానీ ఇప్పుడు పాలక మండలి కార్యకలాపాల వెలుపల సహా - పాఠశాలకు నాయకత్వం వహించాలని, అది ఏమి చేయాలో చెప్పాలని తల్లిదండ్రుల నిరంతర కోరిక ఉంది.

తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు పాఠశాల పట్ల తమ వైఖరిని తెలియజేస్తారు

తల్లిదండ్రులు ఏదో ఒక విషయంలో అసంతృప్తిగా ఉన్నప్పుడు మరియు అతని గురువు గురించి పిల్లల ముందు ఇలా చెప్పగల సందర్భాలు తరచుగా ఉన్నాయి: "సరే, మీరు ఒక మూర్ఖుడివి." నా తల్లిదండ్రులు, నా స్నేహితుల తల్లిదండ్రులు అలా చెబుతారని నేను ఊహించలేను. పిల్లల జీవితంలో ఉపాధ్యాయుని స్థానం మరియు పాత్రను సంపూర్ణంగా ఉంచడం అవసరం లేదు - ఇది చాలా ముఖ్యమైనది అయినప్పటికీ, మీరు పాఠశాలను ఎంచుకుంటే, మీరు దానిలోకి ప్రవేశించాలని కోరుకుంటారు, అప్పుడు గౌరవం లేకుండా దానికి వెళ్లడం అసాధ్యం. దీన్ని సృష్టించిన మరియు దానిలో పనిచేసే వారి కోసం. మరియు గౌరవం వివిధ రూపాల్లో వస్తుంది.

ఉదాహరణకు, మాకు దూరంగా నివసించే పాఠశాలలో పిల్లలు ఉన్నారు మరియు వారి తల్లిదండ్రులు పాఠశాలకు తీసుకెళ్లినప్పుడు, వారు ప్రతిరోజూ ఆలస్యంగా వస్తారు. చాలా సంవత్సరాలుగా, పాఠశాల పట్ల ఈ దృక్పథం ఆలస్యంగా వచ్చే ప్రదేశంగా పిల్లలకు పంపబడింది మరియు వారు స్వయంగా వెళ్ళినప్పుడు, వారు కూడా నిరంతరం ఆలస్యం అవుతారు మరియు వాటిలో చాలా ఉన్నాయి. కానీ ఉపాధ్యాయుడికి ప్రభావ యంత్రాంగాలు లేవు, అతను పాఠానికి వెళ్లడానికి కూడా నిరాకరించలేడు - అతను తన తల్లిని మాత్రమే పిలిచి అడగగలడు: ఎంతకాలం?

లేదా పిల్లల రూపాన్ని. మాకు పాఠశాల యూనిఫాం లేదు మరియు దుస్తులకు కఠినమైన అవసరాలు లేవు, కానీ కొన్నిసార్లు పిల్లవాడిని ఉదయం నుండి ఎవరూ చూడలేదని, అతను ఎక్కడికి వెళ్తున్నాడో మరియు ఎందుకు వెళ్తున్నాడో అర్థం కావడం లేదని కొన్నిసార్లు ఒక అభిప్రాయం వస్తుంది. మరియు దుస్తులు కూడా పాఠశాలకు, అభ్యాస ప్రక్రియకు, ఉపాధ్యాయులకు ఒక వైఖరి. మన దేశంలో ఎన్ని సెలవు దినాలు ఆమోదించబడినప్పటికీ, పాఠశాల సమయంలో సెలవుల కోసం తల్లిదండ్రులు పిల్లలతో తరచుగా బయలుదేరడం అదే వైఖరికి నిదర్శనం. పిల్లలు చాలా త్వరగా పెరుగుతారు మరియు కుటుంబంలో స్వీకరించిన స్థానాన్ని స్వీకరించారు: "ప్రపంచం ఉనికిలో లేదు, కానీ నేను టీ తాగాలి."

పాఠశాల పట్ల గౌరవం, ఉపాధ్యాయుడు బాల్యంలో తల్లిదండ్రుల అధికారం పట్ల గౌరవంతో ప్రారంభమవుతుంది మరియు సహజంగానే, ప్రేమ దానిలో కరిగిపోతుంది: "మీరు దీన్ని చేయలేరు, ఎందుకంటే ఇది మీ తల్లిని కలవరపెడుతుంది." ఒక విశ్వాసికి, ఇది ఆజ్ఞలలో భాగమవుతుంది, మొదట అతను తెలియకుండానే, ఆపై అతని మనస్సు మరియు హృదయంతో, ఏది సాధ్యమో మరియు ఏది కాదో అర్థం చేసుకుంటుంది. కానీ ప్రతి కుటుంబానికి, అవిశ్వాసులు కూడా, దాని స్వంత విలువలు మరియు ఆజ్ఞల వ్యవస్థను కలిగి ఉంటారు మరియు వారి బిడ్డ స్థిరంగా చొప్పించబడాలి.

భక్తి వెనుక, తత్వవేత్త సోలోవియోవ్ చెప్పారు, భయం కనిపిస్తుంది - ఏదో భయంగా కాదు, కానీ మతపరమైన వ్యక్తి దేవుని భయం అని పిలుస్తాడు, మరియు అవిశ్వాసికి ఇది నేరం, కించపరచడం, తప్పు చేయాలనే భయం. మరియు ఈ భయం అప్పుడు అవమానంగా పిలువబడుతుంది. ఆపై ఏదో జరుగుతుంది, వాస్తవానికి, ఒక వ్యక్తిని వ్యక్తిగా చేస్తుంది: అతనికి మనస్సాక్షి ఉంది. మనస్సాక్షి మీ గురించి మీకు నిజమైన సందేశం. మరియు ఏదో ఒకవిధంగా మీరు అసలు ఎక్కడ ఉందో మరియు ఊహాత్మకమైనది ఎక్కడ ఉందో వెంటనే అర్థం చేసుకుంటారు, లేదా మీ మనస్సాక్షి మిమ్మల్ని పట్టుకుని మిమ్మల్ని హింసిస్తుంది. ఈ అనుభూతి అందరికీ తెలుసు.

తల్లిదండ్రులు ఫిర్యాదు

ఆధునిక తల్లిదండ్రులు అకస్మాత్తుగా ఉన్నత అధికారులతో కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఛానెల్ను తెరిచారు, రోసోబ్ర్నాడ్జోర్, ప్రాసిక్యూటర్ కార్యాలయం కనిపించింది. ఇప్పుడు, తల్లిదండ్రులలో ఒకరు పాఠశాలతో సంతృప్తి చెందని వెంటనే, ఈ భయంకరమైన పదాలు వెంటనే ధ్వనిస్తాయి. మరియు ఖండించడం అనేది ప్రమాణంగా మారుతోంది, మేము దీనికి వచ్చాము. పాఠశాల నియంత్రణ చరిత్రలో ఇదే చివరి అంశం. మరి కార్యాలయాల్లో కెమెరాల ఏర్పాటు ఉద్దేశం? ప్రతి తరగతి గదిలో కెమెరా ఉండాలని పర్యవేక్షణ అధికారులు భావిస్తున్నారు. కెమెరా ద్వారా నిరంతరం వీక్షించబడే పిల్లలతో ప్రత్యక్ష ఉపాధ్యాయుడు పనిచేస్తున్నట్లు ఊహించుకోండి.

ఈ పాఠశాల పేరు ఏమిటి? మేము పాఠశాలలో ఉన్నారా లేదా సురక్షితమైన సంస్థలో ఉన్నారా? ఆర్వెల్ పోలిక ద్వారా విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నాడు. ఫిర్యాదులు, ఉన్నతాధికారులకు కాల్స్, క్లెయిమ్‌లు. ఇది మా పాఠశాలలో సాధారణ కథ కాదు, కానీ సహోద్యోగులు భయంకరమైన విషయాలు చెబుతారు. మనమందరం ఏదో నేర్చుకున్నాము, మరియు ఏదో ఒకవిధంగా కాదు, మేము చాలా సంవత్సరాలుగా ఒకే పాఠశాలలో పని చేస్తున్నాము, మనం ప్రతిదీ ప్రశాంతంగా తీసుకోవాలి అని మేము అర్థం చేసుకున్నాము, అయినప్పటికీ, మనం జీవించే వ్యక్తులం, మరియు మా తల్లిదండ్రులు మనల్ని బాధించినప్పుడు, అది చాలా అవుతుంది. డైలాగ్ చెప్పడం కష్టం. మంచి మరియు చెడు జీవిత అనుభవాలు రెండింటికీ నేను కృతజ్ఞుడను, కానీ ఇప్పుడు కొలవలేని మొత్తంలో శక్తిని నేను ఖర్చు చేయాలనుకుంటున్న దాని కోసం ఖర్చు చేయలేదు. మా పరిస్థితిలో, కొత్త పిల్లల తల్లిదండ్రులను మా మిత్రులుగా మార్చడానికి మేము దాదాపు ఒక సంవత్సరం పాటు గడిపాము.

తల్లిదండ్రులు వినియోగదారులను పెంచుతారు

ఆధునిక పేరెంట్‌హుడ్ యొక్క మరొక అంశం: చాలా మంది పిల్లలకు గరిష్ట స్థాయి సౌకర్యాన్ని, ప్రతిదానిలో ఉత్తమమైన పరిస్థితులను అందించడానికి తరచుగా ప్రయత్నిస్తారు: విహారయాత్ర అయితే, తల్లిదండ్రులు మెట్రోకు వ్యతిరేకంగా ఉంటే - బస్సు మాత్రమే, సౌకర్యవంతమైనది మరియు ప్రాధాన్యంగా కొత్తది , ఇది మాస్కో ట్రాఫిక్ జామ్‌లలో చాలా అలసిపోతుంది. మా పిల్లలు సబ్వే తీసుకోరు, వారిలో కొందరు ఎప్పుడూ అక్కడకు వెళ్ళలేదు.

మేము ఇటీవల విదేశాల్లో విద్యా యాత్రను నిర్వహించినప్పుడు - మరియు మా పాఠశాలలో ఉపాధ్యాయులు సాధారణంగా తమ స్వంత ఖర్చుతో ఆ ప్రదేశానికి ముందుగానే వెళ్లి వసతిని ఎంచుకుని ప్రోగ్రామ్ గురించి ఆలోచిస్తారు - ఫలితంగా అసౌకర్యవంతమైన విమానాన్ని ఎంచుకున్నందుకు ఒక తల్లి చాలా కోపంగా ఉంది ( మేము చౌకైన ఎంపికను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తాము కాబట్టి ప్రతి ఒక్కరూ వెళ్ళవచ్చు).

ఇది నాకు చాలా స్పష్టంగా లేదు: మా పాఠశాల పర్యటనల సమయంలో నేను నా జీవితంలో సగం వరకు చాపలపై పడుకున్నాను, మోటారు షిప్‌లలో మేము ఎల్లప్పుడూ హోల్డ్‌లో ఈదుకుంటూ ఉంటాము మరియు ఇవి మా ప్రయాణాలలో అద్భుతమైనవి, చాలా అందమైనవి. మరియు ఇప్పుడు పిల్లల సౌలభ్యం కోసం అతిశయోక్తి ఆందోళన ఉంది, తల్లిదండ్రులు నిజమైన జీవితానికి పూర్తిగా అలవాటు లేని మోజుకనుగుణ వినియోగదారులను పెంచుతున్నారు, ఇతరులను మాత్రమే కాకుండా, తమను తాము కూడా చూసుకోలేరు. కానీ ఇది తల్లిదండ్రులు మరియు పాఠశాల మధ్య సంబంధానికి సంబంధించిన అంశం కాదు - ఇది సాధారణ సమస్య అని నాకు అనిపిస్తోంది.

కానీ స్నేహితులుగా మారే తల్లిదండ్రులు ఉన్నారు

కానీ మనకు జీవితాంతం స్నేహితులుగా మారే అద్భుతమైన తల్లిదండ్రులు కూడా ఉన్నారు. మనల్ని సంపూర్ణంగా అర్థం చేసుకునే వ్యక్తులు, మనం చేసే ప్రతి పనిలో హృదయపూర్వకంగా పాల్గొంటారు, మీరు వారితో సంప్రదించవచ్చు, ఏదైనా చర్చించవచ్చు, వారు దానిని స్నేహపూర్వకంగా చూడగలరు, వారు నిజం చెప్పగలరు, తప్పును ఎత్తి చూపగలరు, కానీ అదే సమయంలో వారు అపవాది యొక్క స్థానం తీసుకోవద్దని అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తారు, మన స్థానాన్ని ఎలా తీసుకోవాలో వారికి తెలుసు.

మా పాఠశాలలో, గ్రాడ్యుయేషన్ పార్టీలో తల్లిదండ్రుల ప్రసంగం మంచి సంప్రదాయం: తల్లిదండ్రుల ప్రదర్శన, చిత్రం, ఉపాధ్యాయులు మరియు గ్రాడ్యుయేట్‌లకు తల్లిదండ్రుల నుండి సృజనాత్మక బహుమతి. మరియు మాతో ఒకే దిశలో చూడటానికి సిద్ధంగా ఉన్న తల్లిదండ్రులు మా పాఠశాలలో తాము చదవలేదని తరచుగా చింతిస్తున్నారు. వారు మా గ్రాడ్యుయేషన్ పార్టీలలో సృజనాత్మక శక్తుల కంటే ఎక్కువ వస్తువులను పెట్టుబడి పెట్టరు, మరియు ఇది మా పరస్పర చర్య యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన మరియు ఉత్తమ ఫలితం అని నాకు అనిపిస్తోంది, ఇది ఏ పాఠశాలలోనైనా పరస్పరం వినాలనే కోరికతో సాధించవచ్చు.

వెబ్‌సైట్‌లో ప్రచురించిన కథనం Pravmir.ru మరియు కాపీరైట్ హోల్డర్ నుండి అనుమతితో పునఃముద్రించబడింది.