పెద్దలకు మానసిక చికిత్స యొక్క సాధారణ ఆకృతి సంభాషణ అయితే, పిల్లలు ఆట భాషలో థెరపిస్ట్‌తో మాట్లాడటం సులభం. బొమ్మల సహాయంతో అతను భావాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వ్యక్తీకరించడం సులభం.
నేడు మనస్తత్వశాస్త్రంలో, ఆటను సాధనంగా ఉపయోగించే చాలా కొన్ని ప్రాంతాలు ఉన్నాయి. మనస్తత్వవేత్త ఎలెనా పియోట్రోవ్‌స్కాయా పిల్లల-కేంద్రీకృత ఆట చికిత్స యొక్క అనుచరురాలు. పిల్లల కోసం, నిపుణుడు నమ్మకం, బొమ్మల ప్రపంచం సహజ నివాసం, ఇది చాలా స్పష్టమైన మరియు దాచిన వనరులను కలిగి ఉంది.
మనస్తత్వశాస్త్రం: మీ దగ్గర ప్రామాణికమైన బొమ్మలు ఉన్నాయా లేదా ప్రతి బిడ్డకు వేరే సెట్ ఉందా?
ఎలెనా పియోట్రోవ్స్కాయ: బొమ్మలు పిల్లల భాష. మేము దానిని విభిన్న "పదాలతో" అందించడానికి ప్రయత్నిస్తాము, అవి గ్రేడ్‌ల ద్వారా, రకాలుగా విభజించబడ్డాయి. పిల్లలు అంతర్గత ప్రపంచంలోని విభిన్న విషయాలను కలిగి ఉంటారు, వారు అనేక భావాలతో నిండి ఉంటారు. మరియు వాటిని వ్యక్తీకరించడానికి ఒక సాధనాన్ని అందించడం మా పని. కోపం - సైనిక బొమ్మలు: పిస్టల్స్, విల్లు, కత్తి. సున్నితత్వం, వెచ్చదనం, ప్రేమను చూపించడానికి, మీకు వేరే ఏదైనా అవసరం - పిల్లల వంటగది, ప్లేట్లు, దుప్పట్లు. ఆటగదిలో ఒకటి లేదా మరొక బ్లాక్ బొమ్మలు కనిపించకపోతే, పిల్లవాడు తన భావాలలో కొన్ని సరికాదని నిర్ణయించుకుంటాడు. మరియు ప్రస్తుతానికి సరిగ్గా ఏమి తీసుకోవాలో, ప్రతి ఒక్కరూ తనకు తానుగా నిర్ణయిస్తారు.
మీ "నర్సరీ"లో నిషేధించబడిన బొమ్మలు ఏమైనా ఉన్నాయా?
ఎవరూ లేరు, ఎందుకంటే నేను, చికిత్సకుడిగా, పిల్లవాడిని పూర్తి మరియు తీర్పు లేని అంగీకారంతో వ్యవహరిస్తాను మరియు నా గదిలో "చెడు" మరియు "తప్పు" సూత్రప్రాయంగా చేయడం అసాధ్యం. కానీ మీరు అర్థం చేసుకోవలసిన గమ్మత్తైన బొమ్మలు నా దగ్గర లేవు, ఎందుకంటే మీరు దీన్ని భరించలేరు. మరియు మీరు ఇసుకతో గజిబిజి చేస్తున్నప్పుడు విజయవంతం కావడానికి ప్రయత్నించండి!
నా పని అంతా చిన్న క్లయింట్‌కు తాను ఇక్కడ ఏమి చేయాలనుకుంటున్నాడో అది చేయగలనని భావించేలా చేయడం లక్ష్యంగా ఉంది మరియు ఇది నేను అంగీకరించబడుతుంది - అప్పుడు అతని అంతర్గత ప్రపంచం యొక్క కంటెంట్ బయట వ్యక్తీకరించడం ప్రారంభమవుతుంది. అతను నన్ను ఆటకు ఆహ్వానించగలడు. కొంతమంది థెరపిస్ట్‌లు ఆడరు, కానీ నేను ఆహ్వానాన్ని అంగీకరిస్తున్నాను. మరియు ఉదాహరణకు, ఒక పిల్లవాడు నన్ను విలన్‌గా నియమించినప్పుడు, నేను ముసుగు వేసుకున్నాను. ముసుగు లేకపోతే భయానక స్వరంలో మాట్లాడమని అడిగాడు. మీరు నన్ను కాల్చవచ్చు. కత్తి యుద్ధం జరిగితే కచ్చితంగా షీల్డ్ తీసుకుంటాను.
పిల్లలు మీతో ఎంత తరచుగా గొడవ పడుతున్నారు?
యుద్ధం అనేది పేరుకుపోయిన కోపం యొక్క వ్యక్తీకరణ, మరియు నొప్పి మరియు కోపం అనేది పిల్లలందరూ త్వరగా లేదా తరువాత అనుభవిస్తారు. తమ బిడ్డ కోపంగా ఉందని తల్లిదండ్రులు తరచుగా ఆశ్చర్యపోతారు. ప్రతి బిడ్డ, తల్లిదండ్రుల పట్ల గొప్ప ప్రేమతో పాటు, వారికి వ్యతిరేకంగా కొన్ని వాదనలు ఉన్నాయి. దురదృష్టవశాత్తు, తల్లిదండ్రులు ప్రేమను కోల్పోతారనే భయంతో పిల్లలు తరచుగా వాటిని వ్యక్తీకరించడానికి వెనుకాడతారు.
నా ఆఫీసులో, ఆట అనేది నేర్చుకునే సాధనం కాదు, భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించే స్థలం.
నా గదిలో, వారు తమ భావాలను ఉల్లాసభరితమైన రీతిలో తెలుసుకోవడం మరియు వాటిని వ్యక్తీకరించడం నేర్చుకునే విధంగా జాగ్రత్తగా ఉంటారు. వారు తమ తల్లి లేదా తండ్రి తలపై స్టూల్‌తో కొట్టరు - వారు కాల్చవచ్చు, అరవవచ్చు, "నువ్వు చెడ్డవాడివి!" దూకుడు విడుదల అవసరం.
ఏ బొమ్మ తీసుకోవాలో పిల్లలు ఎంత త్వరగా నిర్ణయిస్తారు?
ప్రతి బిడ్డకు మా పని ద్వారా వ్యక్తిగత మార్గం ఉంటుంది. మొదటి, పరిచయ దశ అనేక సెషన్లను పట్టవచ్చు, ఆ సమయంలో పిల్లవాడు తాను ఎక్కడికి వచ్చాడో మరియు ఇక్కడ ఏమి చేయవచ్చో అర్థం చేసుకుంటాడు. మరియు ఇది తరచుగా అతని సాధారణ అనుభవానికి భిన్నంగా ఉంటుంది. పిల్లవాడు సిగ్గుపడితే శ్రద్ధగల తల్లి ఎలా ప్రవర్తిస్తుంది? “సరే, వనేచ్కా, మీరు నిలబడి ఉన్నారు. ఎన్ని కార్లు, సాబర్స్, మీరు దీన్ని చాలా ఇష్టపడతారు, వెళ్ళండి! ” నేను ఏమి చేస్తున్నాను? నేను దయతో చెప్తున్నాను: "వన్యా, మీరు ప్రస్తుతానికి ఇక్కడ నిలబడాలని నిర్ణయించుకున్నారు."
కష్టం ఏమిటంటే, సమయం మించిపోతున్నట్లు తల్లికి అనిపిస్తుంది, కాని వారు అబ్బాయిని తీసుకువచ్చారు - వారు దానిని పని చేయాలి. మరియు నిపుణుడు తన విధానానికి అనుగుణంగా వ్యవహరిస్తాడు: "హలో, వన్యా, ఇక్కడ మీరు మీకు కావలసిన ప్రతిదాన్ని ఉపయోగించవచ్చు." పిల్లల చుట్టూ తాంబూలాలతో నృత్యాలు లేవు. ఎందుకు? ఎందుకంటే అతను పండినప్పుడు గదిలోకి ప్రవేశిస్తాడు.
కొన్నిసార్లు "టాప్ ఫైవ్" ప్రదర్శనలు ఉన్నాయి: మొదట, పిల్లలు జాగ్రత్తగా గీస్తారు, అది ఉండాలి. ఆడుతున్నప్పుడు, వారు నా వైపు తిరిగి చూస్తారు - ఇది సాధ్యమేనా? ఇబ్బంది ఏమిటంటే, ఇంట్లో, వీధిలో, పాఠశాలలో పిల్లలు ఆడటం కూడా నిషేధించబడింది, వారు వ్యాఖ్యలు చేస్తారు, వారు దానిని పరిమితం చేస్తారు. మరియు నా కార్యాలయంలో, వారు బొమ్మలను ఉద్దేశపూర్వకంగా నాశనం చేయడం తప్ప, తమకు మరియు నాకు శారీరక హాని కలిగించడం మినహా ప్రతిదీ చేయగలరు.
కానీ పిల్లవాడు ఆఫీసును విడిచిపెట్టి ఇంట్లోనే ఉంటాడు, అక్కడ పాత నిబంధనల ప్రకారం ఆటలు ఆడతారు, అక్కడ అతను మళ్లీ పరిమితం చేయబడతాడు ...
పిల్లవాడు ఏదైనా నేర్చుకోవడం పెద్దలకు చాలా ముఖ్యం అనేది నిజం. ఎవరైనా గణితం లేదా ఇంగ్లీషును సరదాగా నేర్చుకుంటారు. కానీ నా ఆఫీసులో, ఆట అనేది నేర్చుకునే సాధనం కాదు, భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించే స్థలం. లేదా డాక్టర్ ఆడుతున్న పిల్లవాడు ఇంజెక్షన్ ఇవ్వకుండా, బొమ్మ యొక్క కాలును నరికివేసినట్లు తల్లిదండ్రులు సిగ్గుపడతారు. నిపుణుడిగా, పిల్లల యొక్క కొన్ని చర్యల వెనుక ఎలాంటి భావోద్వేగ అనుభవం ఉంది అనేది నాకు ముఖ్యం. అతని గేమ్ యాక్టివిటీలో ఎలాంటి ఆధ్యాత్మిక కదలికలు వ్యక్తమవుతున్నాయి.
పిల్లలను మాత్రమే కాకుండా, తల్లిదండ్రులను కూడా ఆడటానికి నేర్పించడం అవసరమని తేలింది?
అవును, మరియు నెలకు ఒకసారి నేను ఆటకు నా విధానాన్ని వివరించడానికి పిల్లల లేకుండా తల్లిదండ్రులను కలుస్తాను. దాని సారాంశం పిల్లవాడు వ్యక్తపరిచేదానికి గౌరవం. అమ్మా, కూతురు షాప్ ఆడుకుంటున్నారనుకుందాం. అమ్మాయి చెప్పింది: "మీ నుండి ఐదు వందల మిలియన్లు." మా విధానం గురించి తెలిసిన ఒక తల్లి చెప్పదు: "ఏమి మిలియన్లు, ఇవి బొమ్మ సోవియట్ రూబిళ్లు!" ఆమె ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయడానికి ఆటను ఉపయోగించదు, కానీ తన కుమార్తె యొక్క నియమాలను అంగీకరిస్తుంది.
పిల్లవాడు ఆమె చుట్టూ ఉన్నందున మరియు అతను ఏమి చేస్తున్నాడనే దానిపై ఆసక్తి చూపడం ద్వారా చాలా ఎక్కువ పొందుతాడు అని ఆమెకు బహుశా ఇది ఒక ఆవిష్కరణ కావచ్చు. తల్లిదండ్రులు వారానికి ఒకసారి అరగంట పాటు వారి పిల్లలతో నియమాల ప్రకారం ఆడినట్లయితే, వారు పిల్లల మానసిక శ్రేయస్సు కోసం «పని చేస్తారు», అదనంగా, వారి సంబంధం మెరుగుపడవచ్చు.
మీ నిబంధనల ప్రకారం ఆడటం గురించి తల్లిదండ్రులను భయపెట్టేది ఏమిటి? వారు దేనికి సిద్ధం కావాలి?
చాలా మంది తల్లిదండ్రులు దూకుడుకు భయపడతారు. చట్టబద్ధంగా మరియు ప్రతీకాత్మకంగా భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి - గేమ్‌లో - ఇదొక్కటే మార్గం అని నేను వెంటనే వివరిస్తున్నాను. మరియు మనలో ప్రతి ఒక్కరికి భిన్నమైన భావాలు ఉంటాయి. మరియు ఒక పిల్లవాడు, ఆడుతున్నప్పుడు, వాటిని వ్యక్తీకరించడం మంచిది, పేరుకుపోకుండా మరియు తనలోపల పేలని బాంబు వలె వాటిని తీసుకువెళ్లవచ్చు, ఇది ప్రవర్తన ద్వారా లేదా సైకోసోమాటిక్స్ ద్వారా పేలుతుంది.
తల్లిదండ్రులు చేసే అత్యంత సాధారణ తప్పు ఏమిటంటే, లక్షణాలు కనిపించడం ప్రారంభించిన వెంటనే చికిత్సకు అంతరాయం కలిగించడం.
తరచుగా, పద్ధతిని పరిచయం చేసే దశలో తల్లిదండ్రులు "అనుమతి" గురించి భయపడతారు. "మీరు, ఎలెనా, అతనికి ప్రతిదీ అనుమతించండి, అప్పుడు అతను ప్రతిచోటా అతను కోరుకున్నది చేస్తాడు." అవును, నేను స్వీయ వ్యక్తీకరణకు స్వేచ్ఛను అందిస్తాను, నేను దీని కోసం పరిస్థితులను సృష్టిస్తాను. కానీ మాకు పరిమితుల వ్యవస్థ ఉంది: మేము కేటాయించిన సమయంలో పని చేస్తాము మరియు షరతులతో కూడిన వనేచ్కా టవర్‌ను పూర్తి చేసే వరకు కాదు. నేను దాని గురించి ముందుగానే హెచ్చరిస్తున్నాను, ముగింపుకు ఐదు నిమిషాల ముందు, ఒక నిమిషం నేను మీకు గుర్తు చేస్తున్నాను.
ఇది పిల్లవాడిని వాస్తవికతలతో లెక్కించడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది మరియు స్వీయ-పరిపాలనను బోధిస్తుంది. ఇది ప్రత్యేక పరిస్థితి మరియు ప్రత్యేక సమయం అని అతను బాగా అర్థం చేసుకున్నాడు. అతను మా నర్సరీలో నేలపై "బ్లడీ షోడౌన్స్" లో మునిగిపోతే, అతను దాని వెలుపల దూకుడుగా ఉండే ప్రమాదాన్ని తగ్గిస్తుంది. పిల్లవాడు, ఆటలో కూడా, వాస్తవానికి, ఇక్కడ అతను తనను తాను నియంత్రించుకోవడం నేర్చుకుంటాడు.
మీ క్లయింట్‌ల వయస్సు ఎంత మరియు చికిత్స ఎంతకాలం కొనసాగుతుంది?
చాలా తరచుగా ఇవి 3 నుండి 10 వరకు పిల్లలు, కానీ కొన్నిసార్లు 12 వరకు, ఎగువ పరిమితి వ్యక్తిగతమైనది. స్వల్పకాలిక చికిత్స 10-14 సమావేశాలుగా పరిగణించబడుతుంది, దీర్ఘకాలిక చికిత్స ఒక సంవత్సరం కంటే ఎక్కువ సమయం పడుతుంది. ఇటీవలి ఆంగ్ల భాషా అధ్యయనాలు 36-40 సెషన్‌లలో సరైన ప్రభావాన్ని అంచనా వేస్తున్నాయి. తల్లిదండ్రులు చేసే అత్యంత సాధారణ తప్పు ఏమిటంటే, లక్షణాలు కనిపించడం ప్రారంభించిన వెంటనే చికిత్సకు అంతరాయం కలిగించడం. కానీ నా అనుభవంలో, లక్షణం అల వంటిది, అది తిరిగి వస్తుంది. అందువల్ల, నాకు, ఒక లక్షణం యొక్క అదృశ్యం మనం సరైన దిశలో కదులుతున్నట్లు ఒక సంకేతం, మరియు సమస్య నిజంగా పరిష్కరించబడిందని మేము ఒప్పించే వరకు మేము పనిని కొనసాగించాలి.