"శాశ్వత విద్యార్థి" యొక్క సిండ్రోమ్: వారు తమ చదువును ఎందుకు పూర్తి చేయలేరు?

వారిని "రోవింగ్ స్టూడెంట్స్" లేదా "ట్రావెలింగ్ స్టూడెంట్స్" అని కూడా పిలుస్తారు. వారు విద్యార్థి సంఘం చుట్టూ తిరుగుతున్నట్లు కనిపిస్తారు, ప్రతిదీ లైన్‌లో పెట్టరు - డిప్లొమా లేదా ఏమీ. వారు ఎవరినైనా బాధపెడతారు. ఎవరైనా సానుభూతిని మరియు అసూయను కూడా ప్రేరేపిస్తారు: "పాఠశాలలో వారి వైఫల్యాలను ఎలా ఒత్తిడి చేయకూడదో మరియు ప్రశాంతంగా ఎలా సంబంధం కలిగి ఉండకూడదో ప్రజలకు తెలుసు."

కానీ వారు నిజంగా ఫెయిల్ అయిన పరీక్షలు మరియు పరీక్షల గురించి చాలా తాత్వికంగా ఉన్నారా? అదే వేగంతో నేర్చుకుంటారా లేదా అని వారు పట్టించుకోరు నిజమేనా? తీవ్రమైన విద్యార్థి జీవితాన్ని నడిపిస్తున్న సహచరుల నేపథ్యంలో, ఓడిపోయినట్లు భావించడం కష్టం. "వేగవంతమైన, ఉన్నతమైన, బలమైన" అనే సాధారణ భావనకు అవి సరిపోవు.

శాశ్వత విద్యార్థి దృగ్విషయానికి అనేక కారణాలు ఉన్నాయని దీర్ఘకాలిక పరిశోధనలో తేలింది. వాటిలో ఒకటి ఏమిటంటే, ప్రతి ఒక్కరూ ఉత్తమంగా ఉండాలనే ఆలోచనకు దగ్గరగా ఉండరు మరియు ఎత్తుల కోసం ప్రయత్నించారు. మనలో ప్రతి ఒక్కరికి శిక్షణ కోసం తన స్వంత, వ్యక్తిగతంగా లెక్కించిన సమయం అవసరం. ప్రతి ఒక్కరికి వారి స్వంత వేగం ఉంటుంది.

వేసవి సెమిస్టర్ 2018లో ఫెడరల్ స్టాటిస్టికల్ ఆఫీస్ (das Statistische Bundesamt — Destatis) నిర్వహించిన సర్వే ప్రకారం, జర్మనీలో 38 మంది విద్యార్థులు తమ డిగ్రీని పూర్తి చేయడానికి 116 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ సెమిస్టర్‌లు అవసరం. ఇది సెలవులు, ఇంటర్న్‌షిప్‌లు మినహా నికర అధ్యయన సమయాన్ని సూచిస్తుంది.

మరోవైపు, స్టేట్ డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఇన్ఫర్మేషన్ అండ్ టెక్నాలజీ నార్త్ రైన్-వెస్ట్‌ఫాలియా (ఎన్‌ఆర్‌డబ్ల్యు) పొందిన గణాంకాలు, విద్య కోసం ఎక్కువ సమయం అవసరమయ్యే వారి సంఖ్య వారు ప్రవేశించిన క్షణం నుండి ఎంత పెద్దదిగా ఉండవచ్చనే ఆలోచనను ఇస్తాయి. జర్మన్ విశ్వవిద్యాలయం, విశ్వవిద్యాలయ సెమిస్టర్‌ను మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

వింటర్ సెమిస్టర్ 2016/2017లో నిర్వహించిన విశ్లేషణ ప్రకారం, 20 కంటే ఎక్కువ సెమిస్టర్లు అవసరమైన వారు 74 మంది ఉన్నారు. ఈ ప్రాంతంలోని మొత్తం విద్యార్థులలో ఇది దాదాపు 123%. దీర్ఘకాలిక అభ్యాసం అనే అంశం కేవలం నియమానికి మినహాయింపు కాదని ఈ గణాంకాలు చూపిస్తున్నాయి.

వాయిదా వేయాలనే కోరికతో పాటు, సుదీర్ఘమైన అభ్యాసంతో పాటుగా ఇతర అనుభవాలు కూడా ఉన్నాయి.

బద్ధకం కాదు, జీవితం?

బద్ధకం కారణంగా లేదా విద్యార్థిగా ఉండటం మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉండటం వల్ల కొందరు తమ చదువును పూర్తి చేయరు. వారానికి 40 గంటల పని, ఆనందం లేని ఆఫీసు పనులతో పెద్దల ప్రపంచంలోకి వెళ్లకూడదని వారికి ఒక సాకు ఉంది. కానీ దీర్ఘకాలిక అభ్యాసానికి ఇతర, మరింత బలవంతపు కారణాలు ఉన్నాయి.

కొందరికి విద్య అనేది పెద్ద ఆర్థిక భారం, ఇది విద్యార్థులను పని చేయవలసి వస్తుంది. మరియు పని అభ్యాస ప్రక్రియను నెమ్మదిస్తుంది. ఫలితంగా, వారు చదువుకోవడానికి ఉద్యోగం కోసం చూస్తున్నారని, కానీ దాని కారణంగా వారు తరగతులను కోల్పోతున్నారని తేలింది.

ఒక నిర్దిష్ట విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించిన విద్యార్థికి తనకు ఏమి కావాలో నిజంగా తెలియనప్పుడు ఇది మానసిక భారం కూడా కావచ్చు. చాలా మంది విద్యార్థులు దీర్ఘకాలిక ఒత్తిడితో బాధపడుతున్నారు: అన్ని సమయాలలో జాతి స్థితిలో ఉండటం అంత సులభం కాదు. ప్రత్యేకించి తల్లిదండ్రులు తమ కొడుకు లేదా కుమార్తెను విశ్వవిద్యాలయంలో చదివేందుకు ఎంత ఖర్చవుతుందో నిరంతరం గుర్తుచేస్తూ ఉంటే.

కొంతమందికి, "జీర్ణం" చేయడం చాలా కష్టం, వైద్య సహాయం అవసరం మరియు వారు పాఠశాల నుండి తప్పుకోవాల్సి వస్తుంది. తరచుగా, ఒత్తిడి, భవిష్యత్తు గురించి ఆందోళన, ఆర్థిక స్థిరత్వం గురించి దీర్ఘకాలిక నిరాశకు దారి తీస్తుంది.

బహుశా శాశ్వతమైన విద్యార్థి వృత్తిపరమైన సాక్షాత్కారానికి ఎంచుకున్న మార్గం, జీవితం కోసం ప్రణాళికలు, ఉన్నత విద్య అవసరాన్ని అనుమానించవచ్చు. సాధించిన తత్వశాస్త్రం అత్యంత అపఖ్యాతి పాలైన పరిపూర్ణవాదులు మరియు వృత్తినిపుణులతో కూడా చాలా విసిగిపోయినట్లు కనిపిస్తోంది. బహుశా "శాశ్వత విద్యార్థి" తన సహవిద్యార్థుల కంటే చాలా సహేతుకమైనది, ఫలితాలపై దృష్టి పెడుతుంది.

మోకాళ్లను పగలగొట్టి ముగింపు రేఖకు పరిగెత్తే బదులు, లైబ్రరీలో పుస్తకాల దుమ్ముతో ఉక్కిరిబిక్కిరి చేయకుండా, రాత్రి పరీక్షలకు సిద్ధం కాకుండా, ఎక్కడో గాఢంగా ఊపిరి పీల్చుకోవడం తనకు చాలా ముఖ్యం అని అతను అంగీకరించాడు. మీ వీపుపై తగిలించుకునే బ్యాగుతో విహారం.

లేదా విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సాధారణ కోర్సులో ప్రేమ జోక్యం చేసుకుని ఉండవచ్చు? మరియు వారాంతంలో పాఠ్యపుస్తకాలతో టేబుల్ వద్ద కాకుండా, మీ ప్రియమైనవారి చేతులు మరియు సంస్థలో గడపడం చాలా ముఖ్యం.

"మిమ్మల్ని ధనవంతులను చేసింది ఏమిటి?"

మనం అలాంటి విద్యార్థులను "మానసిక వైకల్యాలు"గా పరిగణించడం మానేసి, సామాన్యమైన విద్యాసంబంధ సెలవుల శ్రేణి కంటే కొంచెం ఎక్కువగా చూస్తే? బహుశా ఒక క్లాస్‌మేట్ పది సెమిస్టర్‌లు అతనికి ఆసక్తిని కలిగించే తత్వశాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేసి, అదనపు డబ్బు సంపాదించే విజయవంతమైన ప్రయత్నంలో వేసవిని గడిపాడు, ఆపై నాలుగు సెమిస్టర్‌లు న్యాయశాస్త్రం చదివాడు.

అధికారికంగా తప్పిపోయిన సమయం వృథా కాలేదు. ఈ సెమిస్టర్‌లన్నింటిలో అతనికి దాని అర్థం ఏమిటి, అతను ఏమి చేసాడు మరియు అతను ఏమి నేర్చుకున్నాడు అని అడగండి. నాలుగు లేదా ఆరు సంవత్సరాలు నాన్‌స్టాప్‌గా చదివి, వెంటనే లేబర్ మార్కెట్‌లోకి కుక్కపిల్లలాగా నీటిలోకి విసిరివేయబడిన వ్యక్తి కంటే కొన్నిసార్లు సంకోచించి, విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి అనుమతించే వ్యక్తి ఎక్కువ జీవితానుభవాన్ని పొందుతాడు.

"శాశ్వత విద్యార్థి" జీవితాన్ని మరియు దాని అవకాశాలను అనుభవించగలిగాడు మరియు తన అధ్యయనాలను తిరిగి ప్రారంభించిన తరువాత, అతను దిశ మరియు రూపాన్ని (పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్, రిమోట్) మరింత స్పృహతో ఎంచుకున్నాడు.

లేదా అతనికి ఉన్నత విద్య అవసరం లేదని (కనీసం ఇప్పటికైనా) కాలేజీలో ఏదో ఒక రకమైన ప్రాక్టికల్ స్పెషాలిటీని పొందడం మంచిదని అతను నిర్ణయించుకున్నాడు.

అందుకే ఇప్పుడు జర్మనీ మరియు ఇతర యూరోపియన్ దేశాలలో పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్లు మరియు వారి తల్లిదండ్రులు వారి కుమారుడు లేదా కుమార్తె ఉన్నత విద్యా సంస్థలో ప్రవేశించడానికి ముందు ఒకటి లేదా రెండు సంవత్సరాలు విరామం తీసుకోవడం ప్రజాదరణ పొందింది. కొన్నిసార్లు ఇది డిప్లొమా కోసం రేసులో పాల్గొనడం కంటే ఎక్కువ లాభదాయకంగా మారుతుంది.