పిల్లలతో మా సంబంధానికి ప్రాతిపదికగా పరిగణించబడే సూత్రంతో మీరు ఇప్పటికే పరిచయమయ్యారు - దాని తీర్పు లేని, షరతులు లేని అంగీకారం. పిల్లవాడికి మనకు అవసరమైన మరియు అతని గురించి శ్రద్ధ వహించడం, అతని ఉనికి మనకు ఆనందం అని నిరంతరం చెప్పడం ఎంత ముఖ్యమో మేము మాట్లాడాము.
వెంటనే ప్రశ్న-ఆక్షేపణ తలెత్తుతుంది: ప్రశాంతమైన క్షణాలలో లేదా ప్రతిదీ సరిగ్గా జరుగుతున్నప్పుడు ఈ సలహాను అనుసరించడం సులభం. మరియు పిల్లవాడు "తప్పు పని" చేస్తే, కట్టుబడి ఉండడు, కోపం తెప్పిస్తాడా? ఈ సందర్భాలలో ఎలా ఉండాలి?
మేము ఈ ప్రశ్నకు భాగాలుగా సమాధానం ఇస్తాము. ఈ పాఠంలో, మీ బిడ్డ ఏదైనా పనిలో బిజీగా ఉన్న, ఏదైనా చేసే, కానీ మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, “తప్పు”, చెడు, తప్పులతో చేసే పరిస్థితులను మేము విశ్లేషిస్తాము.
ఒక చిత్రాన్ని ఊహించండి: పిల్లవాడు మొజాయిక్‌తో ఉత్సాహంగా ఫిడేలు చేస్తున్నాడు. అతనికి ప్రతిదీ సరైనది కాదని తేలింది: మొజాయిక్‌లు విరిగిపోతాయి, కలపాలి, వెంటనే చొప్పించబడవు మరియు పువ్వు “అలా కాదు” అని మారుతుంది. మీరు జోక్యం చేసుకోవాలనుకుంటున్నారు, బోధించండి, చూపించండి. మరియు ఇప్పుడు మీరు నిలబడలేరు: “వేచి ఉండండి,” మీరు ఇలా అంటారు, “ఇలా కాదు, ఇలా.” కానీ పిల్లవాడు అసంతృప్తితో సమాధానం ఇస్తాడు: "వద్దు, నేను నా స్వంతంగా ఉన్నాను."
మరొక ఉదాహరణ. రెండో తరగతి విద్యార్థి తన అమ్మమ్మకు ఉత్తరం రాశాడు. మీరు అతని భుజం మీదుగా చూడండి. ఉత్తరం హత్తుకునేలా ఉంది, కానీ చేతివ్రాత మాత్రమే వికృతంగా ఉంది మరియు చాలా తప్పులు ఉన్నాయి: ఈ ప్రసిద్ధ పిల్లల “కోరిక”, “సెన్స్”, “నేను భావిస్తున్నాను” ... ఒకరు ఎలా గమనించలేరు మరియు సరిదిద్దలేరు? కానీ పిల్లల, వ్యాఖ్యల తర్వాత, కలత చెందుతుంది, పుల్లగా మారుతుంది, మరింత రాయడానికి ఇష్టపడదు.
ఒకసారి, ఒక తల్లి ఒక పెద్ద కొడుకుతో ఇలా వ్యాఖ్యానించింది: "ఓహ్, మీరు ఎంత వికృతంగా ఉన్నారు, మీరు మొదట నేర్చుకుని ఉండాలి ..." ఇది కొడుకు పుట్టినరోజు, మరియు ఉత్సాహంగా అతను అందరితో నిర్లక్ష్యంగా నృత్యం చేశాడు - అతను చేయగలిగినంత ఉత్తమంగా. ఈ మాటల తరువాత, అతను ఒక కుర్చీపై కూర్చుని, సాయంత్రం మిగిలిన సమయంలో దిగులుగా కూర్చున్నాడు, అతని అవమానానికి అతని తల్లి మనస్తాపం చెందింది. పుట్టినరోజు నాశనం చేయబడింది.
సాధారణంగా, వేర్వేరు పిల్లలు తల్లిదండ్రుల “తప్పు”కి భిన్నంగా స్పందిస్తారు: కొందరు విచారంగా మరియు కోల్పోతారు, మరికొందరు మనస్తాపం చెందుతారు, మరికొందరు తిరుగుబాటు చేస్తారు: “ఇది చెడ్డది అయితే, నేను అస్సలు చేయను!”. ప్రతిచర్యలు భిన్నంగా ఉంటాయి, కానీ పిల్లలు అలాంటి చికిత్సను ఇష్టపడరని అవన్నీ చూపిస్తున్నాయి. ఎందుకు?
దీన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి, మనల్ని మనం పిల్లలుగా గుర్తుంచుకోండి.
మనమే ఉత్తరం రాయలేక, నేలను శుభ్రంగా తుడుచుకోలేక, గోరును నేర్పుగా కొట్టలేక ఎంతకాలం ఉన్నాం? ఇప్పుడు ఈ విషయాలు మనకు సరళంగా కనిపిస్తున్నాయి. కాబట్టి, నిజంగా కష్టతరంగా ఉన్న పిల్లలపై మేము ఈ “సరళతను” చూపించినప్పుడు మరియు విధించినప్పుడు, మేము అన్యాయంగా ప్రవర్తిస్తున్నాము. పిల్లలకి మనపై నేరం చేసే హక్కు ఉంది!
నడక నేర్చుకుంటున్న ఒక సంవత్సరం పాపను చూద్దాం. ఇక్కడ అతను మీ వేలి నుండి హుక్ చేయబడ్డాడు మరియు మొదటి అనిశ్చిత అడుగులు వేస్తాడు. ప్రతి అడుగుతో, అతను సమతుల్యతను కాపాడుకోలేడు, ఊగిపోతాడు మరియు తన చిన్న చేతులను గట్టిగా కదిలిస్తాడు. కానీ అతను సంతోషంగా మరియు గర్వంగా ఉన్నాడు! కొంతమంది తల్లిదండ్రులు బోధించాలని అనుకుంటారు: “వారు ఇలా నడుస్తారా? ఎలా ఉండాలో చూడండి! లేదా: “సరే, మీరంతా ఏమి రాకింగ్ చేస్తున్నారు? చేతులు ఊపవద్దని ఎన్నిసార్లు చెప్పాను! సరే, మళ్లీ వెళ్లండి మరియు ప్రతిదీ సరిగ్గా ఉందా?
కామిక్? హాస్యాస్పదంగా? కానీ మానసిక దృక్కోణం నుండి హాస్యాస్పదంగా ఏదైనా ఒక వ్యక్తి (పిల్లవాడు లేదా పెద్దవాడు అయినా) స్వయంగా ఏదైనా చేయడం నేర్చుకుంటున్న వ్యక్తిని ఉద్దేశించి చేసిన ఏవైనా క్లిష్టమైన వ్యాఖ్యలు!
నేను ప్రశ్నను ముందుగానే చూస్తున్నాను: మీరు తప్పులను ఎత్తి చూపకపోతే మీరు ఎలా బోధించగలరు?
అవును, లోపాల పరిజ్ఞానం ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది మరియు తరచుగా అవసరం, కానీ అవి తీవ్ర హెచ్చరికతో సూచించబడాలి. మొదట, ప్రతి తప్పును గమనించవద్దు; రెండవది, తప్పును తరువాత, ప్రశాంత వాతావరణంలో చర్చించడం మంచిది, మరియు పిల్లవాడు ఈ విషయంపై మక్కువ చూపే సమయంలో కాదు; చివరగా, సాధారణ ఆమోదం నేపథ్యంలో వ్యాఖ్యలు ఎల్లప్పుడూ చేయాలి.
మరియు ఈ కళలో మనం పిల్లల నుండి నేర్చుకోవాలి. మనల్ని మనం ప్రశ్నించుకుందాం: పిల్లవాడు తన తప్పుల గురించి కొన్నిసార్లు తెలుసుకుంటాడా? అంగీకరిస్తున్నారు, అతను తరచుగా తెలుసు - ఒక ఏళ్ల శిశువు దశల అస్థిరతను అనుభవిస్తున్నట్లే. ఈ తప్పులను అతను ఎలా ఎదుర్కొంటాడు? ఇది పెద్దల కంటే ఎక్కువ సహనంతో మారుతుంది. ఎందుకు? మరియు అతను విజయవంతం అవుతున్నాడనే వాస్తవంతో అతను ఇప్పటికే సంతృప్తి చెందాడు, ఎందుకంటే అతను ఇప్పటికే "వెళ్తున్నాడు", అయినప్పటికీ ఇంకా గట్టిగా లేదు. అంతేకాకుండా, అతను ఊహిస్తాడు: రేపు మంచిది! తల్లిదండ్రులుగా, మేము వీలైనంత త్వరగా మెరుగైన ఫలితాలు సాధించాలనుకుంటున్నాము. మరియు ఇది తరచుగా చాలా విరుద్ధంగా మారుతుంది.
నాలుగు అభ్యాస ఫలితాలు
మీ బిడ్డ నేర్చుకుంటున్నాడు. మొత్తం ఫలితం అనేక పాక్షిక ఫలితాలను కలిగి ఉంటుంది. వాటిలో నలుగురి పేర్లు పెట్టుకుందాం.
మొదటి, అత్యంత స్పష్టమైన విషయం ఏమిటంటే అతను పొందే జ్ఞానం లేదా నైపుణ్యం.
రెండవ ఫలితం తక్కువ స్పష్టంగా ఉంటుంది: ఇది నేర్చుకునే సాధారణ సామర్ధ్యం యొక్క శిక్షణ, అంటే తనను తాను బోధించుకోవడం.
మూడవది ఫలితం పాఠం నుండి భావోద్వేగ జాడ: సంతృప్తి లేదా నిరాశ, విశ్వాసం లేదా ఒకరి సామర్థ్యాలలో అనిశ్చితి.
చివరిగా, ఆ నాల్గవ మీరు తరగతుల్లో పాల్గొన్నట్లయితే ఫలితం అతనితో మీ సంబంధానికి గుర్తుగా ఉంటుంది. ఇక్కడ ఫలితం కూడా సానుకూలంగా ఉండవచ్చు (వారు ఒకరితో ఒకరు సంతృప్తి చెందారు), లేదా ప్రతికూలంగా ఉండవచ్చు (పరస్పర అసంతృప్తి యొక్క ఖజానా భర్తీ చేయబడింది).
గుర్తుంచుకోండి, తల్లిదండ్రులు మొదటి ఫలితం (నేర్చుకున్నారా? నేర్చుకున్నారా?) పై మాత్రమే దృష్టి పెట్టే ప్రమాదం ఉంది. ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ మిగిలిన మూడు గురించి మర్చిపోవద్దు. అవి చాలా ముఖ్యమైనవి!
కాబట్టి, మీ పిల్లవాడు బ్లాక్‌లతో విచిత్రమైన “రాజభవనాన్ని” నిర్మిస్తే, బల్లిలా కనిపించే కుక్కను చెక్కితే, వికృతమైన చేతివ్రాతతో వ్రాస్తే, లేదా సినిమా గురించి చాలా సజావుగా మాట్లాడకుండా, ఉద్వేగభరితంగా లేదా దృష్టి కేంద్రీకరించినట్లయితే - విమర్శించవద్దు, సరిదిద్దవద్దు. అతనిని. మరియు మీరు అతని విషయంలో కూడా హృదయపూర్వక ఆసక్తిని కనబరిచినట్లయితే, మీకు మరియు అతనికి ఇద్దరికీ చాలా అవసరమైన పరస్పర గౌరవం మరియు అంగీకారం ఎలా పెరుగుతుందో మీకు అనిపిస్తుంది.
ఒకసారి తొమ్మిదేళ్ల బాలుడి తండ్రి ఇలా ఒప్పుకున్నాడు: “నా కొడుకు చేసిన తప్పుల గురించి నేను చాలా ఆసక్తిగా ఉన్నాను, నేను అతనిని కొత్తగా నేర్చుకోకుండా నిరుత్సాహపరిచాను. ఒకప్పుడు మేము మోడల్‌లను అసెంబ్లింగ్ చేయడానికి ఇష్టపడతాము. ఇప్పుడు అతను వాటిని స్వయంగా తయారు చేస్తాడు మరియు అతను గొప్పగా చేస్తాడు. అయితే వాటిని కష్టం: అన్ని నమూనాలు అవును నమూనాలు. కానీ అతను కొత్త వ్యాపారం ప్రారంభించాలనుకోలేదు. నేను చేయలేను, అది పని చేయదని అతను చెప్పాడు - మరియు నేను అతనిని పూర్తిగా విమర్శించినందున ఇది జరిగిందని నేను భావిస్తున్నాను.
పిల్లవాడు తన స్వంతదానితో బిజీగా ఉన్నప్పుడు ఆ పరిస్థితులకు మార్గనిర్దేశం చేసే నియమాన్ని అంగీకరించడానికి మీరు ఇప్పుడు సిద్ధంగా ఉన్నారని నేను ఆశిస్తున్నాను. పిలుద్దాం
రూల్ 1.
పిల్లవాడు సహాయం కోరితే తప్ప అతని వ్యాపారంలో జోక్యం చేసుకోకండి. మీరు జోక్యం చేసుకోని కారణంగా, మీరు అతనికి ఇలా తెలియజేస్తారు: “మీరు బాగానే ఉన్నారు! ఖచ్చితంగా మీరు దీన్ని చేయగలరు! ”
ఇంటి పనులు
టాస్క్ ఒకటి
ఎల్లప్పుడూ సంపూర్ణంగా కానప్పటికీ, మీ పిల్లవాడు ప్రాథమికంగా తన స్వంతంగా నిర్వహించగల అనేక రకాల పనులను (మీరు వాటి జాబితాను కూడా తయారు చేయవచ్చు) ఊహించండి.
పని రెండు
ప్రారంభించడానికి, ఈ సర్కిల్ నుండి కొన్ని అంశాలను ఎంచుకోండి మరియు వాటి అమలులో ఒక్కసారి కూడా జోక్యం చేసుకోకుండా ప్రయత్నించండి. ముగింపులో, వారి ఫలితంతో సంబంధం లేకుండా పిల్లల ప్రయత్నాలను ఆమోదించండి.
టాస్క్ మూడు
ముఖ్యంగా మీకు చికాకుగా అనిపించిన పిల్లల రెండు మూడు తప్పులను గుర్తుంచుకోండి. వారి గురించి మాట్లాడటానికి నిశ్శబ్ద సమయాన్ని మరియు సరైన స్వరాన్ని కనుగొనండి.